中国地质调查局科普办公室运维的“地调科普”微信公众号正式上线。该微信公众号旨在运用现代信息传播手段，用轻松易读的形式，广泛传播地质科学知识，宣传地质调查成果，弘扬地质精神。上线后首期推送的文章《谈铀不必色变》72小时获得1200多次点击阅读量。

“地调科普”作为中国地质调查局科普办公室的官方微信公众平台，将秉持贴近生活、紧跟热点、轻松活泼的风格选稿用稿，通过文章、漫画、音频、视频等多种形式，努力为广大爱地质、爱科学的读者提供最权威最易懂的地质科学知识，为从事地质科普工作的同仁提供一个展示自身工作艰辛与成果的平台。目前，“地调科普”微信公众号面向全社会征稿。

“地调科普”微信公众号是“地质调查科普网”的传播延伸，是地质科普传播体系建设的又一次传播形式探索。

11月是第八个全国消防宣传月。为进一步增强广大干部职工的消防安全意识，提升职工应急反应和处置能力，确保在突发火灾事故中能快速、有效地进行疏散与自救，中国地质调查局成都地质调查中心（西南地质科技创新中心）（以下简称“成都中心”）于11月11日组织开展了消防培训及演练活动，共计185人参加。

本次培训特邀专家以“全民消防、生命至上”为主题，普及了2024年全国消防宣传月的主题及指导思想；解读了新修订的《四川省消防条例》；通过中心基地防火门、防火面罩、灭火器、消防疏散示意图，详细讲解了人员密集的办公场所消防安全日常管理要求、火灾预防措施、火灾应对方式及逃生方法、现场救护等内容；剖析了近期几起典型的火灾案例。同时，现场演示了防火毯、防火面罩、灭火器的使用方法；通过互动式教学，提升中心职工心肺复苏、外伤包扎、人工呼吸等实用技能。

现场培训结束后，随着急促的哨声响起，“以学促干”的消防演练正式开始。培训模拟大型会议室因设备短路突发火灾，伴随滚滚浓烟，参会人员在应急引导员指引下，迅速按照疏散路线，规范有序地撤离到安全地带。本次演练应急总指挥对活动进行了总结点评，肯定了参加演练人员的表现，并提出改进建议。

在第八个全国消防宣传月，成都中心还充分利用展板、横幅、办公群等媒介广泛传播消防安全法律法规和火灾预防措施，营造“消防安全无小事，时刻紧绷安全弦。”的消防宣传氛围。

下一步，成都中心将进一步加强消防安全管理，落实消防安全责任，确保单位消防安全形势持续稳定。

消防面罩使用

灭火演练讲解

消防灭火演练合影

4月23日，自然资源部中国地质调查局青岛海洋地质研究所与山西地质博物馆、太原市杏花岭小学等单位合作开展的“深海探测：海洋地质科普VR2.0体验”项目揭幕，作为“深海探测”专题科普展的主要内容向当地居民和中小学生开放。 

据了解，为扩大海洋地质科普受众面，广泛传播海洋科学知识，推广海洋地质创新型科普产品，青岛海洋所与山西地质博物馆合作在第50个地球日活动周期间，围绕“珍爱美丽地球 守护自然资源”的活动主题，共同举办“深海探测”专题科普展，特别设置了“深海探测海洋地质科普VR2.0”体验项目。本次专题展初步计划展出2个月。

青岛海洋所本次专题展出的科普产品包括海洋地质虚拟现实VR2.0系统、海洋地质九号”科考船实物模型和全景VR、海洋地质科技馆全景VR、可燃冰3D晶体结构模型、东太平洋洋脊玄武岩样品、海洋地质科普知识视频、深海矿产资源科普展板及宣传册等。

现场观众用手机就可以参观海洋地质科技馆，浏览每一件展品，登上“海洋地质九号”船走进驾驶室、甲板、实验室等空间，全面了解这艘先进的综合地质地球物理调查船；戴上海洋地质科普虚拟现实VR头盔，仿佛置身海底观察海洋独特的地形地貌，观看海底冷泉、热泉以及极端环境下生物等奇异景象，动感逼真的画面，身临其境的体验感受极大地激发了内陆群众和中小学生对海洋的兴趣，他们纷纷拿起宣传手册进一步了解更多的海洋科学知识。

“深海探测”专题科普展受到当地民众和中小学生的喜爱，给内陆群众带去了海洋的气息。

青岛海洋所与山西地质博物馆下一步将探索深度合作，探讨在大型主题科普活动中互派专题展，举办中长期特展等活动，并积极促进双方科普专家交流，将更多的特色科普活动和科普产品带给更多的观众。

4月19日下午，自然资源部中国地质调查局探矿工艺研究所组织启动了第50个世界地球日“２＋１＋１”系列宣传活动，活动以“珍惜美丽地球 守护自然资源”为主题,旨在加强地质调查重大成果宣传，面向社会广泛传播地质调查理念、普及地球科学知识、传播和弘扬地学文化与地学精神。本次启动活动以探矿工艺所长期坚持的科普活动品牌“校园行”——成都市五丁小学科普宣传活动为首场，同时拓展“科普集市”走进西北桥社区科普展宣传，所纪委书记和地调科研人员参加了本次活动。

首场校园行科普活动由魏良帅高级工程师为同学们作《温泉的“前世今生”》科普讲座为主，利用生动形象的图片、故事以及课堂试验等，带领同学们探索了温泉的“秘密”，吸引了同学们极大热情，同时激发了他们对水文地质科学的极大兴趣。现场进行的有奖知识问答互动环节,用风趣幽默交流方式引导同学们争先恐后踊跃发言，现场气氛活跃、热烈，将科普活动的气氛推向高潮。活动最后向成都市五丁小学赠送了《常见地质灾害识别与避让科普手册》《岩石与矿物图鉴》等一批地球科学科普读物，与学校共同建立地球科学科普图书角,将地球科学科普传播到校园中“生根结果”。首场“校园行”活动将世界地球日带进校园，通过讲座启发、互动引导和地球科普图书角赠建等，切实将水文地质科普知识送进青少年中，树立“绿水青山就是金山银山”和“人与自然和谐共生”的理念。本次科普报告吸引了100多名同学和老师的参加，获得了与会师生的好评。

随后探矿工艺所还联合成都市金牛区西北桥社区，以“社区科普集市点”科普宣传形式走进社区。通过组织社区儿童“美丽地球”的趣味涂色活动，实现“孩子笔下每幅画，地球环保大计划”的宣传目标。以地质灾害、探矿技术、水文地质以及地质信息化技术（地质云）科普视频和宣传海报形式，动员地调科研人员宣传讲解地质科普知识、向社区居民发放《常见地质灾害识别与避让科普手册》科普图书资料和提供现场咨询服务，充分发挥了地调科研人员的专业性。“社区科普集市点”科普宣传集知识性、趣味性、传播性于一体，成功向社会公众普及地球科学知识和宣传地调科技成果，共有100余社区群众参加了本次活动。

为顺利开展本次系列科普活动，普及地球科学知识和扩大社会影响力，探矿工艺所高度重视、将学校和社区宣传活动共同部署、合理安排、精心准备，保证了本次系列活动的圆满启动，也为宣传活动周陆续开展的科普系列宣传活动奠定基础。

5月18日，如注的暴雨挡不住地调局武汉地调中心科技人员开展科普工作的脚步。应武汉市光谷第一小学的邀请，武汉地调中心精心组织的第一期《地学科普小课堂》正式开讲，为光谷第一小学一年级八班50余名学生呈现了一堂精彩的地学科普课。

讲座从一张张栩栩如生的化石图片开始，每一张图片都是一个有趣的故事，每一个故事背后都在向孩子们传递着化石的知识。生动有趣的提问、争先恐后的抢答、精心挑选的奖品，让整个课堂变得妙趣横生。同学们时而相互讨论，时而低头沉思，时而举手抢答，气氛十分活跃。他们的学习热情高涨，对地学知识产生了强烈的好奇心，在快乐中学习了什么是化石、化石的形成、如何保护化石、生物与环境的关系以及保护环境的重要性，激发了同学们对人类赖以生存的地球的无限热爱。

《地学科普小课堂》活动，是武汉地调中心专门针对低年级学生开展的以地质知识为主要内容的系列讲座，其宗旨是挖掘行业科普资源，体现行业特色，在广泛传播地学知识的基础上树立“地学科普品牌”，实现活动的经常化，推进科普工作的常态化。

认真聆听讲座

争先恐后发言

据统计数据显示，中国地质调查局地学文献中心创建的“地质调查科普网”（以下简称“科普网”）2022年传播力显著提升。

作为自然资源部唯一的地学类科普信息传播平台，科普网融地质科学知识、地质科技成果科普化信息、重大地质科技新闻为一体，在弘扬科学精神、普及地学知识、传播科学思想等方面发挥了重要作用。

科普网始终以扩大地质调查工作社会影响力为己任，加强与科普中国、新华网等媒体开展合作共建力度，在海域天然气水合物试采、松科二井科学钻探、航空物探测珠峰、干热岩勘查开发等重大成果发布之际，集中发布相关科普信息，广泛传播地质调查科技成果。在“世界地球日”“全国科普日”等主题日期间，陆续推出系列科普专题和科普展览，向社会公众大力宣传地质调查工作、普及地球科学知识。严格落实信息安全保密审查规定，制定了科普网站“三审三校”制度，并优化了栏目设置和工作流程。近年来，“科普网”的访问用户数和访问量大幅增加，社会影响力显著提升。2022年网站访问用户数89.1万，是2021年的近8倍；访问量298.5万多次，是2021年的3倍。访客涵盖我国34个省市和地区。国际访问量近4万，涉及107个国家。

下一步，地学文献中心将按照局党组的要求，求真务实、守正创新，以建设局科普中心为契机，将“科普网”更名为“地球科学科普网”并进一步改版升级，争取到2025年把“地球科学科普网”建设成为国内有重要影响力的地球科学传播平台。

“地质调查科普网”2019-2022年访问数据图

2020年9月3日至8日，自然资源部中国地质调查局参加了以“科技抗疫 创新驱动”为主题的全国科技活动周重大示范活动——“科技列车怀化行”。“科技列车行”活动是由中国科技部牵头组织的大规模科技下乡活动，2018年以来，中国地质调查局3次组队参加该活动。此次活动由自然资源部中国地质调查局地学文献中心带队，13家局属单位的25名代表参加。

活动期间，中国地质调查局将1820余册地学科普图书捐赠给了当地学校、政府部门及村镇。参加活动的成员分成4组，分别到怀化市鹤城区、沅陵县、麻阳苗族自治县开展了形式多样的科普活动。根据当地需求，围绕地质灾害防治、清洁能源开发与利用等主题，为当地近千名群众举办了40场科普讲座。其中地学文献中心科普服务小分队奔赴怀化市沅陵县，在怀化市宏宇中学、沅陵县第三中学和沅陵县凉水井镇做了题为《地球的体温》、《页岩气爱你不容易》和《地球发脾气的故事》的科普讲座，并进行了积极的互动。为山区学生及乡镇工作人员带来地热、页岩气等能源知识和地质灾害防治知识，受到当地群众的热烈欢迎。

通过参加“科技列车怀化行”，中国地质调查局科普服务团队积极融入全国科技、科普服务大平台，对于提高全局地学科普工作能力，广泛传播地质调查科学，提升全民科学素养，扩大地调局社会影响力具有重要意义。 

科普讲座现场

科普讲座现场

科普讲座现场

今年的4月22日为第51个世界地球日，宣传主题为“珍爱地球人与自然和谐共生”。自然资源部中国地质调查局水文地质环境地质调查中心（以下简称“水环中心”）围绕主题，结合疫情防控要求，主要以网络线上活动的方式面向社会公众开展了多种形式的地球环境保护科普宣传，传播人与自然和谐共生的理念。

一是参与了自然资源部组织的“我为大自然代言”主题短视频活动。依托水环中心牵头实施的青海共和盆地干热岩勘查与试采科技攻坚战，在施工现场拍摄制作了“我为大自然代言”科普视频，宣传干热岩科普知识，倡导清洁能源理念，并入选自然资源部宣传教育中心“以自然之名为地球发声 我为大自然代言”宣传视频，向社会发布。

二是采用网络线上研学活动方式，开展小学生网络科普课堂活动。依托中国地质调查局地下水勘查与开发工程技术研究中心、水环中心实验室，联合保定前进小学、青年路小学、保定师范附属学校等学校，通过网络直播平台，面向小学生进行了主题为“探秘神奇的地下水”的网络线上科普讲座，介绍了地下水科普知识，带领小学生探索地下水奥秘，倡议大家珍爱地球节约用水，并征集观后作品，优秀作品将推荐给地调局科普管理办公室、自然资源部宣教中心进行网络宣传。近3000名小学生参加了网络科普课堂，该活动受到校方和学生们的一致好评。

三是联合地方政府开展了地质灾害防灾避险系列科普活动。一方面自然资源部三峡库区地质灾害监测预警野外科学观测基地、自然资源部地质环境监测工程技术创新中心、三峡库区万州至巫山段城镇灾害地质调查项目组通过云阳县规划和国土资源局微博账号和万州区大周镇公众号发布了地质灾害防灾避险科普视频，同时向重庆市云阳县、开州区、巫山县等3个地质灾害高发区县自然资源管理部门赠送了地质灾害防灾避险科普图书510册、科普挂图500份、科普资料1500份。另外，黔中城市群综合地质调查项目组根据近期取得的阶段性成果并结合贵安新区常见的地质灾害入手，依托当地网络平台民生频道向公众普及地质灾害防范知识，旨在有效提高公众自我防灾避险意识，达到科学防灾，尽可能减少损失。系列科普活动受到公众的广泛关注和地方政府大力称赞。

地球环境保护是人类生存发展的永恒主题，水环中心将持续依托科技平台和地调科研项目，不断推出更多更好的优秀地质科普宣传作品，通过联合网络新媒体和公益组织等社会力量，增强地球环境保护的科普宣传力度和效果，广泛传播地球科学知识，引导树立保护地球环境的生态文明理念。

干热岩“我为大自然代言”科普视频  

开展小学生网络科普课堂“探秘神奇的地下水”

“老师们讲得真好，可以把PPT分享一下吗？”

“科普视频还可以这样做，真是长知识啦！”

“这次收获颇丰，期待明年还可以来！”

……

六月的青岛，海风习习，依然带着一丝丝凉意，但是花园大酒店一楼会议室却是一派火热，第三届地质调查科普能力培训班正在进行中。此次培训旨在贯彻落实习近平总书记提出的“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”重要指示精神，加强地质科普人才培养，推进《中国地质调查局科学技术普及规划（2017年-2020年）》实施。

此次培训围绕“地质调查科普作品策划与开发”这一主题，锁定三大目标：一是通过培训增强科技人员的科普意识；二是通过现场、实景授课，提高科普作品策划和开发能力；三是通过学习交流活动，探讨地质调查科普工作机制和科普作品制作方法。通过培训进一步提高了大家对科普工作的认识，增强了做好地质调查科普的信心，为下一步工作打下了基础。

培训现场

培训班由自然资源部中国地质调查局科普办公室（地学文献中心）主办，青岛海洋地质研究所协办，中国地质调查局科外部对培训班的召开进行了全面指导。来自中国地质调查局局属单位及各工程的科普工作人员近80人参加了培训。

分析科普工作形势 探讨科普宣传方式

习近平总书记在“科技三会”上指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。加强科学普及是新形势下全面推进创新发展的重大任务，而要做好科学普及必须具备一定的科普能力，培养一批专业的科普人才。地质调查科普能力培训班的召开可谓恰逢其时。

此次培训分为室内教学和现场教学两部分。在室内教学单元，中国地质调查局科外部有关同志作了题为《地调局科普工作形势》的专题报告。报告从科普意识、科普平台建设、重大地质调查成果的科普传播效果、科普活动能力、科普产品体系和人才队伍建设等方面，全面总结了2018年度地质调查科普工作进展和取得的经验，分析了存在的问题与不足，提出要以全力推进局“十三五”科普规划实施、开展科普规划实施中期评估工作为抓手，继续推进重大成果的科普传播工作，精心组织有影响的重大科普活动，同时积极探索地质科普工作支撑服务生态文明建设与乡村振兴战略等要求。

新华网科普事业部总监柯仲华作了题为《新媒体环境下的科普作品策划与传播》的专题报告，对如何运用新媒体做好科普宣传工作进行了解析。他表示，做科普要讲究方式方法，主动适应微信、微博、客户端、抖音等新媒体环境，把科普内容融合到可视化环境或故事环境中，这样才能真正讲好科普，确保“可看性，必看性”，取得应有的成效。此外，他还不忘忠告大家：“无论媒体环境如何变化，内容才是科普作品的生命力所在。”

中国科学院国家天文台研究员郑永春作了题为《什么是好科普》的专题报告，就以什么方式开展科普工作与大家进行了分享。让科普内容有用是科普获得社会认可的关键，地质调查项目是为社会提供公益性服务的，地质调查科普要结合项目的成果、进展，针对社会公众需要，做好核心知识内容设计，选好切入点，强调实用性——这样的科普才是好的地质调查科普，好的科普作品可以改变人们的生活方式，甚至影响人们的世界观。

“既有对中国地质调查局科普工作形势的分析，又有对科普宣传方式方法的探讨，使我们收获颇丰，增强了做好地质调查科普宣传工作的信心。”学员中肯的评价，正是此次培训班的价值所在。

行走在路上的科普 感悟自然的地质美

如果将地质调查科普局限于简单的座谈交流，那可就大错特错了。事实上，随着科技的不断发展，新时代的科普手段不仅形式多样，而且更加有效。在本次培训的现场教学环节，学员们卸下了往日的“老师包袱”，从另一种角度体验地质科普工作，产生了许多奇思妙想。

坐落于青岛西海岸的青岛贝壳博物馆是国家级海洋意识教育基地，被誉为“国内惟一具备专业级水平的贝壳文化博物场馆”。走进场馆，大家的视线立刻被地上长达百米的玻璃展柜吸引住了——各具特色的贝壳躺在细腻的白砂上，在灯光的映射下闪耀着夺目的光芒。当记者回过神时，已不由自主地跟随该馆副馆长李宗剑迈入了贝壳世界。通过他的讲解，学员们了解了贝壳中蕴藏的丰富自然科学和人文科学知识。值得注意的是，他将原本晦涩难懂的知识点与日常生活结合在一起，讲解内容生动有趣、高潮迭起，加上各种可以与听众互动的小道具，将大家的注意力牢牢集中在自己身上，起到了事半功倍的效果。当记者询问该馆的科普工作进展时，他毫不犹豫地回答：“我们基本完成了12000种贝壳标本和1100枚贝壳化石的分类和鉴定工作，整理青少年科普档案《小贝壳大世界》、《贝壳说》等资料450余万字，海洋科普教育互联网系统开发也已进入测试阶段。”

参观国家深海基地管理中心展览馆

和始发站充满人文情怀的小清新风格不同，第二站的目的地国家深海基地管理中心和青岛海洋科学与技术试点国家实验室是绝对的硬核科技风。国家深海基地管理中心依山面海，拥有全国最大的科考码头、完善的功能车间及配套科考船舶，主要从事深海资源环境调查、大型深海装备管理和潜航员队伍建设，同时也负责开展我国深海科学与技术的宣传、教育和普及。在这里，你可以徜徉在占地面积2000余平米的展览馆，学习海洋科学、深海资源、深海环境和深海探测技术等方面的知识；在拥有大型弧形影幕、LED显示屏等播放系统的放映厅，享受震撼的视听效果，同时了解我国深海事业发展里程和取得的成就；观察蛟龙号配件、深海矿石等实物资料，还有“蛟龙”、“海龙”、“潜龙”系列以及深海一号等深海调查装备、调查船舶的模型。或许是因为深海与地质密不可分的关系，来到这里的学员们异常兴奋，一路上都在和该中心展览馆馆长于怡交流科普能力建设、志愿者团队培养等问题，探讨合作开展科普活动的可能。在参观青岛海洋科学与技术试点国家实验室高性能科学计算与系统仿真平台期间，学员们纷纷感叹“就像走进了科幻大片的拍摄现场”，对我国的深海科技实力有了更清晰的认识。

最后，中国地质调查局青岛海洋地质研究所的相关负责人带领大家体验了青岛滨海一线地质地貌研学旅行。虽然整个研学旅行是以学生为目标群体而设计的，但对这些永远对地质充满兴趣的“大孩子”们来说同样具有吸引力，甚至因为涉及自己的专业领域而更加具有代入感。看到石老人海蚀柱，他们能从海蚀柱景观的形成原因说起，聊到海岸侵蚀地貌的发育过程，再延伸到判别地区构造运动和海平面变化的标志等。走在汇泉湾海岸，他们围着一大片潮间带兴致勃勃地比划起了潮汐活动的规律、成因、类型，望着远处的海岸花岗岩分析其成因及组成。这群高谈阔论的身影还吸引了来往市民的注意，偶尔驻足聆听，在欣赏美景的同时增长知识。就像有的学员在参加讨论时提出的，科普不应该是特定节日的特定活动，我们身边的每一件小事都可以成为科普的契机。

提高地调科普能力 满足社会发展需求

提高全民地学素养，促进全社会形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围是时代发展的需要。此次培训班的召开，就是为了满足这一需求，培养一批地质科普人才，探寻地质调查科普的有效方法，为在全社会开展地质调查科普工作提供支撑。

加强地质调查科普能力培训是创新发展的需要。中国地质调查局明确提出要用科技创新改造、支撑、引领地质调查，要求地质调查每个计划、每个工程和每个项目都要设立科技创新与科学普及目标任务，并实行一票否决考核制，对科学普及工作提出了明确要求。

加强地质调查科普能力培训才能满足社会公众对科学普及日益增长的需要。随着经济的发展和社会的进步，青少年对地球深部奥秘、生命起源与演化等前沿科学问题兴趣浓厚，农民群体对地质灾害应急避险技能需求明显，城镇居民继续关心节约集约利用资源和地质旅游，公务员群体始终关注地质工作服务经济社会发展、支撑科技强国建设的功能与作用，可以说，社会工众对科学普及的需求日益增长。

加强地质调查科普能力培训是建设世界一流新型地质调查局的需要。“十三五”以来，我国在能源资源等领域取得了具有重大影响的成果，天然气水合物试采成功以及南方复杂构造区页岩气、砂岩型铀矿、地热、新区新层系油气等方面的突出成果产生了较广泛的社会影响。地质调查需要进一步向社会公众解读重大成果和重要部署，进一步挖掘新时代地质工作者核心价值观的先进事迹，传播地质科学思想和科学精神，扩大社会影响，这样才能为建设世界一流新型地质调查局打下坚实的基础。

加强地质调查科普能力培训是提升公共服务能力的需要。“十三五” 以来，我国地质科普能力不断提升，科普人才队伍得以稳步发展，地质调查科研人员成为科普兼职人员，科普意识进一步增强。但是，新形势下，地质调查科普工作还存在许多薄弱环节，必须不断加强科普工作，提升公共服务能力，这样才能真正做好地质调查科普工作。

抱着沉甸甸的收获 谋划科普未来之路

学而不思则罔,思而不学则殆。在整个培训活动中，学员们都在思索一个问题，未来的地质调查科普之路要如何走？

中国地质调查局科外部相关负责人表示，新形势给地质调查科普工作带来新机遇。习近平总书记多次强调科普工作的重要性，指出“没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化”。同时，局党组也高度重视科普工作，将其摆在地质调查事业发展更加突出的位置进行战略部署，印发《中国地质调查局科学技术普及规划（2017年-2020年）》，明确了局2017-2020年科普工作的总体思路、目标、重点任务并分解落实到各直属单位。新时代地质调查工作的转型发展更是赋予了地质调查科普工作新内容、新任务。

了解青岛海洋科学与技术试点国家实验室高性能科学计算与系统仿真平台

同时，科外部有关同志还介绍了中国地质调查局下一步的科普工作计划。一是全力推进局“十三五”科普规划实施，开展科普规划实施中期评估工作，分析存在的问题，加强经验总结与推广。二是继续推进重大成果的科普传播工作。围绕国家“五大平台“科技项目、“一核两深三系”为主的自然资源重大科技创新战略和地质科技攻坚战重大科技创新成果，创作科普精品，策划高层次科普活动，开展立体式传播成果知识，扩大重大成果的社会影响。三是精心组织有影响的重大科普活动。统筹部署重大成果科普作品，整合科技攻坚战、深地探测、深海探测等地质调查重点领域的科普精品，集中在大众创新万众创业展示周、中国国际科技成果交易会中国科普产品展、中国地矿科普大会（国际矿物博览会）、中国（国际）矿业大会以及其它国家展览活动中展出；参加国家“科技列车甘肃行”科普活动，设立地质调查专场等。四是探索以地质遗迹资源保护、旅游资源开发与地质文化为一体的地质文化村建设，积极拓展“地质调查扶贫+”活动，推动地质文化产业发展，促进地质科普工作支撑服务生态文明建设与乡村振兴战略。

三天的时间转瞬即逝，学员们怀抱着沉甸甸的收获踏上了归程。未来，或许是在某一本生动有趣科普图书中，或许是在某一部广泛传播的宣传视频中，抑或是在某个备受好评的科普活动现场，我们必将看到这次会议的精神开花结果。

（本文材料由中国地质调查局科普办公室提供）