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  1. 教育部 科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》的通知

    方面的核心指标,使得高等学校科研工作出现了过度追求SCI论文相关指标,甚至以发表SCI论文数量、高影响因子论文、高被引论文为根本目标的异化现象,科技创新出现了价值追求扭曲、学风浮夸浮躁和急功近利等问题。   三、建立健全分类评价体系。对不同类型的科研工作应分别建立各有侧重......

    https://www.cgs.gov.cn/xwl/ddyw/202003/t20200313_503651.html    发布时间:2020.03.13 10:22:00