板块运动和火山作用基本知识，逐一演示了《火山喷发模拟实验》《大象牙膏实验》《海底熔岩模拟实验》等三个实验，并邀请了学生代表亲自动手操作，让他们在实践中深化对地质知识的理解。 　　整个活动过程中，学生们热情高涨，积极参与，不断提问，展现出了对科学知识的浓厚兴趣。他们......

趣，感受到科学带来的乐趣，从而也加深了对岩石、矿物、矿产资源的认识与理解。 　　此次科普进校园活动，把岩石搬进课堂，以直接感知、动手操作、亲身体验、互动交流的形式，丰富了学生的科学知识，激发了学生探索科学的兴趣，培养了学生探究新事物的能力，受到师生们一致好评。 　　......

法。发挥基础教育国家级教学成果奖的示范辐射作用，加大科技教育优秀教学成果推广力度。加强学生综合实践活动指导，提高学生探究性学习和动手操作能力。加强中小学科技教育研究，研究建立符合我国青少年特点、有利于推动青少年科学素质提高和创新人才培养的青少年科学素质测评体系。 —......

可燃冰笼型结构，通过直观的展示，让孩子们了解可燃冰结构的微观世界。最后，还指导学生完成了实验报告。讲课期间，同学们认真听讲、积极动手操作，利用模型成功地拼出了可燃冰的主要成分，认识了它们的结构，收获了成功的喜悦。 　　此次活动中，青岛海洋所科研人员创新了科普形式，首......

实验室。数位专家为师生、家长展示地质分析测试“岩矿鉴定、激光拉曼、扫描电镜、电感耦合”等科目严谨制片、实验分析的过程，指导学生们动手操作，启发学生们探索科学现象。揭秘地质学科的神秘面纱，满足大家的好奇心。 第二会场为“生物演化”科普讲演室。青年骨干代表为师生、家长......

学、物理和化学的相关知识，真是开阔眼界、获益匪浅！ 　　《走进岩石3+3+3》科学课堂，研学一体、知行合一，提高了参与课堂活动青少年的动手操作、合作学习能力，增强了他们了解地球科学的兴趣，他们口口相传、踊跃参加，达到了此次活动宣传科技在打赢疫情防控阻击战中的重要作用，弘......

场科普讲座，“可燃冰电阻率层析成像技术” “可燃冰XRD测试技术” “可燃冰拉曼测量技术”等5场学术报告。香港大学生在导师的带领下亲自动手操作XRD、Raman、ERT、色谱仪等室内大型可燃冰科研仪器，完整完成了可燃冰样品的测试，并亲自动手合成了块状可燃冰并点燃可燃冰，深入了解了可......