的化石等微观特征引起孩子们的广泛兴趣,让孩子们记忆深刻。最后,借助实验室提供的实物标本与图像卡片,孩子们参与了岩石“身份”猜想与配对游戏,将微观观察与宏观认知相结合。 沈阳地调中心实验室通过此次科普活动,不仅带领孩子们认识了解了地质实验室和岩石鉴定工作,更是......