一、项目基本情况

1.项目编号： CGS-2025-23

2.项目名称： 非线性矿产预测方法与智能评价技术研发

3.项目预算金额： 225万元、项目最高限价（如有）： 225万元

4.采购需求：

5.合同履行期限：合同签订之日起至2026年2月。

6.本项目是否接受联合体投标：□是 ☑否。

二、申请人的资格要求（须同时满足）

1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；

2.落实政府采购政策需满足的资格要求：

2.1 中小企业政策

☑本项目不专门面向中小企业预留采购份额。

□本项目专门面向 □中小 □小微企业 采购。即：提供的货物全部由符合政策要求的中小/小微企业制造、服务全部由符合政策要求的中小/小微企业承接。

□本项目预留部分采购项目预算专门面向中小企业采购。对于预留份额，提供的货 物由符合政策要求的中小企业制造、服务由符合政策要求的中小企业承接。预留份额通

过以下措施进行： / 。

2.2 其他落实政府采购政策的资格要求（如有）：无。

3.本项目的特定资格要求：

3.1 本项目是否属于政府购买服务：

☑否

□是，公益一类事业单位、使用事业编制且由财政拨款保障的群团组织，不得作为承接主体；

3.2 其他特定资格要求：无 。

三、获取招标文件

1.时间： 2025年7月29日至2025年8月4日，每天上午9:00至11:30 ，下午13:30至17:00（北京时间，法定节假日除外）。

2.地点：邮箱

3.方式：通过邮箱领取。将以下资料发送至邮箱qiaoyuhang.zgtj@chinaccs.cn或

lqian.zgtj@chinaccs.cn：（1）营业执照复印件（加盖公章的扫描件）；（2）经办人授权委托书原件及身份证复印件（加盖公章的扫描件）；（3）招标文件款汇款证明扫描件；（4）项目联系人信息（包括但不限于联系人姓名、电话、邮箱）。招标文件款汇款银行信息：开户名称：中国通信建设集团有限公司，开户银行：广发银行北京分行营业部；账 号：6232593799000087588。

4.售价：350元。

四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点

投标截止时间、开标时间：2025 年8月19日13点30分（北京时间）。

地点：北京市丰台区南方庄甲56号通建大厦7层会议室，未购买招标文件的投标人的投标文件将被拒收。

五、公告期限

自本公告发布之日起5个工作日。

六、其他补充事宜

无。

七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。

1.采购人信息

名称：中国地质调查局自然资源综合调查指挥中心

地址：北京市西城区红莲南路55号

联系方式：王老师，010-59305682

2.采购代理机构信息

名称：中国通信建设集团有限公司

地址：北京市丰台区南方庄甲56号通建大厦

联系方式：闫博，18901085605

3.项目联系方式

项目联系人：乔宇航、刘倩

电话：17740509424、13121168622

倪化勇，男，38岁，博士，专业技术六级，成都地调中心水环室主任。专业方向：油环境地质

解决资源环境问题或基础地质问题情况：

全面开展了大渡河流域、雅砻江流域、汶川震区孕灾条件和崩塌滑坡泥石流发育分布等调查以及形成机理和成灾规律研究，涉及4个流域单元、10个行政县、1.5万平方千米，提升了西南高易发区地质灾害早期识别和区域特征认识。开展了成渝经济区沿江发展带长寿-忠县段工程地质环境地质调查以及长江岸坡稳定性评价，提出了川东红层边坡安全开挖利用模式。系统开展了金沙江下游重大水利水电开发地质环境响应调查和监测，对向家坝库区水岩作用和斜坡稳定性影响、库下水动力-输沙条件变化和水下地形影响进行了评价。探索开展了西部盆地型城市（成都）和山地丘陵型城市（长寿）城市地质调查，建立了天府新区成都直管区和重庆长寿三维地质结构模型。

实现转化应用和有效服务情况：

组织编制的《支撑服务成都市城市地下空间综合利用地质环境图集》和《支撑服务成都市城市地下空间综合利用地质调查报告》（2017）为成都市城市规划建设和地下空间宏观规划利用提供了地质支撑；组织编制的《支撑服务长江经济带发展地质调查报告（2015）》、《中国耕地地球化学调查报告（2015）》得到了国家领导人批示与社会各界广泛肯定，为国家重大战略实施和国土资源管理起到参考作用；编写完成的3个流域、8个县地质灾害调查报告、汶川和芦山地震应急调查报告、绵竹汛期地质灾害巡排查报告等成果为震后地质灾害避让、应急处置和恢复重建提供了地质支撑；积极开展9个县近万人地质灾害防治知识培训，提升了群测群防能力。

促进科学理论创新和技术方法进步情况：

系统建立了大渡河流域、安宁河流域和汶川震区泥石流发生的24h、1h时间尺度雨型体系和不同雨型下（短临降雨控制型、短临降雨主导型、前期有效降雨与短临降雨平衡型、前期降雨主导型）泥石流发生的临界条件和非线性预警模型；系统开展了冲沟型泥石流起动机理试验研究，揭示了雨强、雨水入渗、含水量、土体破坏失稳及泥石流起动响应；研究了震后泥石流起动机理与降雨、地形等起动条件的变化，从泥石流发生频率、规模、粘度、流速、流量、历时、堆积特征以及链式环境效应系统探讨了地震对泥石流的影响和地震诱发泥石流的特征；研究提出了矿渣型泥石流的分类体系、起动机理与动力特征；主编《地质灾害排查规范》，为相关工作提供了参考。

促进人才成长和团队建设情况：

形成了一支由30人组成的水工环地质调查研究队伍，建成了城市地质与环境地质、灾害地质与工程地质水文地质与地热地质三个团队，团队先后获得国土资源科技进步二等奖和中国地质调查成果二等奖各1项，先后培养全国地质灾害防治先进个人1名、中国地质学会青年地质科技奖银锤奖获得者1名以及国土资源部第二批杰出青年培养计划入选者1名。

近日，为全面深入学习贯彻党的十九大精神，落实中国地质调查局“全国地质调查信息化工作暨地质云1.0发布会”工作部署，以总结提炼“地质云”建设技术成果、全面推进地质调查信息技术发展为目的，国土资源部地质信息技术重点实验室，中国地质调查局发展研究中心在云南昆明成功组织召开了第四届地质信息技术发展论坛。中科院钟大赉院士莅临指导，中国地质调查局办公室副主任周绪辉、云南地质调查局副局长刘红雨出席会议并致辞，会议由中国地质调查局发展研究中心总工、国土资源部地质信息技术重点实验室副主任谭永杰主持。

本次论坛分三部分进行。首先邀请全国地质信息化领域、大数据、高性能计算、人工智能、网络安全等专家作学术报告，开阔与会者视野、拓展思路，为地质信息化建设献言献策；接着，“地质云1.0”建设团队及相关节点单位从各方面做了相关技术报告，较为全面和系统地总结提炼了“地质云1.0”建设技术成果。

谭永杰总工首先作了题为地质云总体框架与技术体系建设的报告，系统论述了地质云总体框架、技术体系和实现的功能等。云南省国土资源厅信息中心主任金宝轩重点介绍了云环境下的国土空间信息服务研究与实践，来自于国家北斗办的吴海玲为我们分享了北斗卫星导航系统建设发展与应用，国家互联网安全应急中心的林星辰对打造整体防护体系，迎接网络安全挑战，为新时代网络强国建设提供坚强保障为我们进行了全面的分析，来自于高性能实验室的王珏和中国石油勘探开发研究院的郑晓东则为我们分析了高性能计算在地学中的应用及数据驱动的非线性智能地震储层预测研究及其应用等。

论坛第二部分主要是围绕地质云建设进行了广泛交流，地质云建设团队及相关节点单位主要从中国地质调查局地质调查信息化“十三五”规划、地质云平台架构与技术实现、数据资源建设与共享、信息产品、业务管理、运行机制、云环境下地质调查野外工作模式智能化转变、人工智能在地学中的研究实践、深度机器学习在岩石矿物识别中探索应用、地质资料大数据管理与利用等方面作了较为全面和系统性的技术总结报告。

会议为了让与会者有更多的交流学习机会，此次论坛精心组织了四个专题分论坛，分别为地质云平台及集成分论坛，地质云数据及产品分论坛，智能地质调查和业务管理安全应用分论坛，地质大数据技术研究与应用分论坛。每个分论坛都分别设置了相关专题报告和讨论两个环节，参会专家和代表围绕自己所从事的领域和下一步的工作进行更加深入的研讨与交流。

与会者从四面八方齐聚昆明，不辞辛劳， 第一天的报告、讨论长达9个小时，收获的喜悦溢于言表，参会代表说每个报告都很精彩，都很值得好好学习，每个报告都代表了国内地质信息技术发展的一个方向和领域。大家一致认为此次论坛为地质信息技术的发展与展望提供了一个很好的平台，希望这个论坛未来会越来越好。

本次论坛由国土资源部地质信息技术重点实验室、中国地质调查局发展研究中心、中国地理信息产业协会国土资源信息工作委员会联合主办，云南省地质调查局、中国地质大学(北京)、江苏省有色金属华东地质勘查局地质信息中心协办。中国地调局系统、地勘行业单位、中科院、国家网络安全部门、中国地质大学、云南大学、昆明理工大学、成都理工大学、合作信息技术公司代表参加本次论坛，可谓高朋满座高手云集，会议取得圆满成功。

来自地质信息化产、学、研、用等单位的180余名技术人员参加了本次论坛。此次论坛站在新的高度，以新的面貌，把学术报告和交流研讨、开拓思维与总结提炼相结合，把地质信息技术发展论坛这一技术交流品牌推向了一个新的高度。

4月24日，由中国地质大学（武汉）和武汉地质调查中心承办的中国地质调查局“地质调查项目管理人员与项目负责人培训班”在中国地质大学（武汉）秭归产学研基地开班。培训按照专业方向，分为管理、水工环、“一带一路”、基础与科技、海洋、能源、基础与矿产共7个方向12个班。该培训由中国地质大学（武汉）地质调查研究院具体承担，而这样的培训，只是地大地质调查研究院积极推动地质科技创新、倾力培养地质调查人才的一个侧面。

积极投身地质调查，创新引领科技发展

近年来，中国地质大学（武汉）地质调查研究院强化内涵式发展，共承担中国地质调查局计划项目4项，二级项目3项，工作项目112项，科研经费共计6.4亿元；为武警黄金部队举办11期各类地质培训，900多名业务骨干参加受训；为国土资源部、中国地质调查局等单位举办20多期各类业务培训，累计培训2000多人次；共培养研究生190余人，其中博士生29人、硕士160余人……无论是科学研究、服务社会，还是在人才培养方面，该院为国家地质事业发展，作出了突出贡献。

也正因为如此，在中国地质调查局组织开展的上一年度省级地质调查院、省级地质环境监测机构、行业地勘单位和高校下设地调院的评优中被评为优秀，是全国高校中唯一获得优秀的地调院。

2000年，中国地质大学（武汉）为了充分发挥多学科集成和人才优势，拓宽战略布局，全面参与到地质调查工作中，依据中国地质调查局相关规定，成立了地质调查研究院，这也是我国高校中最早成立的地调院。

地质调查工作是我国国土资源战略的重要组成部分，其核心是地质科技创新。而地大（武汉）在地质科技创新方面有诸多优势，如学科、队伍、平台、技术方法等，这些均是服务地调事业的优势。校长王焰新提出：“把中国地质大学（武汉）地质调查研究院建设成具有科技创新能力、承担国家重大地调项目、培养高水平地调人才的国内一流、国际知名地调院”。10多年来，该院在基础地质、矿产资源、水文地质、工程地质和环境地质等研究领域围绕国家战略需求，结合学科前沿，开展了大量探索性研究和创新实践，取得了一系列具有国际先进水平的成果。

每一个大型地质调查项目的科技创新，对地调院师生而言，都是一次“赶考”。以中国科学院院士殷鸿福为首的科研团队，完成了中国地调局重大项目《中国西部不同类型造山带区域地质填图方法》，被业内赞誉“启动了我国青藏高原空白区和造山带1：25万填图，是我国地质填图里程碑的一个项目。”该项目组完成的《东昆仑造山带1：25万冬给措纳湖幅》，被评为全国区域地质调查优秀图幅一等奖。其主要研究成果“大地构造相方法”和“造山带混杂岩片四维裂拼复原法”被中国地调局在青藏高原开展的1：25万地质填图中广泛采用，为大力推进我国西部区域地质和国土资源的调查起到奠基和示范作用。

在传统的地质填图中，地质工作者以手工方法进行，这种方法费时费力，还不便于数据的共享、交流和修改更新。以张克信教授为负责人的工作团队，克服种种困难，完成了软硬件的定型、野外测试，为改进和优化数字填图系统起到了积极的推动作用，并且率先在全球完成了首幅“青海省民和县幅数字地质图”。其成果《1：25万民和县幅数字区域地质调查》，荣获2012年度中国地质调查局优秀成果一等奖。张克信说：“数字填图可以加强多源数据整合技术的研究，建立和完善数字地质填图中的野外地学数据与地球物理、地球化学和遥感空间数据的整合，提高地质调查的科技含量和研究的广度、深度。”

《西准噶尔克拉玛依后山地区复杂造山带三维地质调查》是中国地质调查局地质矿产调查评价三维地质调查的示范项目，担负着“从传统走向现代、从单一走向综合、从二维走向三维”的研究重任，王国灿、徐义贤教授作为主要负责人，2012~2014年间的夏季，带领师生奔赴天山南北，在茫茫荒原上地从事考察工作。2016年，该项目获得中国地质调查局地质科技奖二等奖。专家们认为，项目以地表地质调查资料为基础，结合地球物理勘探资料和钻探资料，揭示了研究区主要三维地质结构，包括岩石地层单元格架及三维展布、后碰撞花岗岩体三维形态、蛇绿岩带的三维分布、就位机制及石炭系下伏基底属性以及西准噶尔造山带与准噶尔盆地构造关系……

主动服务国家需求，承担人才培养重任

国土资源调查的重要任务之一，是在系统的地物化调查基础上，通过成矿理论和勘查技术创新，开展矿产资源远景评价和靶区预测，为新的矿产资源寻找与开发提供科学依据。

中国地质大学（武汉）地调院师生在当前找矿难度加大、调查地区工作条件艰难的情况下，发扬求真务实、勇于创新、追求卓越的精神，取得成矿理论和找矿突破方面重大进展。如由成秋明、夏庆霖教授团队负责的中国地调局计划项目“覆盖区矿产综合预测”，实施3年来，已经取得具有国内领先的成果：利用非线性矿产资源预测评价理论成功指导福建、内蒙古、新疆等地探矿找矿工作取得突破，该项目的主要成果已获得2015年国家科技进步二等奖。

在西部国土资源大调查方面，郑有业教授团队先后在西藏冈底斯、北喜马拉雅等成矿带组织发现与评价了冈底斯斑岩铜矿带上第一个超大型驱龙铜矿床，也是我国首个规模超千万吨级的铜矿床。此后，还在发现朱诺超大型斑岩铜矿床、帮布勒大型铅锌矿床等方面起到了关键作用。其有关冈底斯成矿带的找矿成果成为2011年国家科技进步特等奖“青藏高原地质理论创新与找矿重大突破”的重要组成部分。

地调院在服务地方经济和生态文明建设方面也成果显著。由地调院副总工程师周宏主持的“湖北宜昌兴山香溪河岩溶流域1：5万水文地质调查”项目，是国内南方岩溶地区1：5万比例尺水文地质调查技术方法示范项目，其成果在2015年被评为全国水文地质调查项目第一。马腾教授主持的“江汉平原重点地区1：5万水文地质调查”项目，不仅承担着国内平原区水文地质调查示范、实践及技术要求编制等重要工作，而且担负着探索长江经济带中部地区地质、环境、生态等关键带研究重大前沿科学问题探索任务。他在“汉江下游旧口—沔阳段地球关键带1：5万环境地质调查”项目中，在汉江下游典型区开展1：5万地球关键带环境地质调查，针对典型环境地质问题，查明地球关键带的三维结构特征，建立流域尺度的地球关键带监测网络，构建基于地质—水文—生态多过程耦合的关键带模型，探索我国平原地区1：5万地球关键带环境地质调查方法体系，为我国全面开展地球表层系统关键带研究开辟了新的道路。

除了承担国家地调科技创新和实践外，地调院还承担为国家地调事业培养地学类专业高级技术人才的重任。在人才培养方面，地调院除了注重学生基本理论知识的学习与研究，还特别强调学生野外地质工作基本技术方法掌握和实践能力提高。为此，地调院利用与中国地调局各地调中心及直属单位的长期业务关系，探索了“产学研”结合的人才培养模式，安排学生到各类地质调查项目承担实质工作，通过系统的地质调查和科研实践活动锻炼学生，达到既出成果、又培养人才的目的。学校主要地学专业，每年有600多名研究生、50多名博士生、100多名本科生参与到地调项目中。“十二五”期间，该院共培养研究生190余人，其中博士生29人、硕士160余人。

作为高校地调院，该院不仅为学校培养人才，还主动服务社会，积极在行业领域内开展人才培训，积极为中国地质调查局、各省地勘局等单位培训高级技术人才和技术骨干，每年各种培训班人数超500人同时与武警黄金部队开展战略合作，为部队培养了900多名业务骨干。

构建科学管理机制，质量成果全面丰收

在各行业竞争激烈的今天，如果管理体制机制不健全，就会被远远甩在后面。

为此，地调院代表学校全面按中国地调局要求管理和实施各类地调项目，做到科学、规范、严格、制度化。该院重视项目质量管理，主要体现在项目立项审查、项目执行质量、项目质量评估和监督等方面。近几年，制定完善了《地质调查项目管理办法》《地质调查成果奖励办法》等多项用于规范管理、鼓励创新的规章制度；创新用人机制，地调项目负责人和技术人员实行全员专职、兼职相结合的聘用共享制；建设了全国第一家非国土资源部直属单位建设北斗野外安全保障系统，保障项目野外工作顺利开展；建设了全国第一家高校实物地质资料室；筹建了地质调查实验中心等。

地质调查项目的过程管理是保障项目质量的关键所在。近几年，地调院专门出台《地质灾害危险性评估类、地质灾害治理勘查、设计类等项目成果报出管理工作细则》《中国地质大学（武汉）地质调查研究项目管理工作细则》《中国地质大学（武汉）地质调查研究院科研成果奖励办法》等管理办法，建立了项目立项论证初审、设计初审、野外质量检查、室内质量检查、成果报告验收初审、野外验收预审等制度。针对地质调查项目的设计编写、野外安全、保密、野外填图技术方法、地层、岩石、构造、矿产地质、遥感、水工环等，该院举办多期次培训。在科学管理上下功夫，就是为了提高地质调查研究项目的质量。连续多年，地调院获得中国地质调查局地质调查项目经费报表考核一等奖。

目前，地调院依据学校的地球科学学科群登峰计划，不断创新管理方式方法，在项目申报与管理方面，朝跨学科跨单位联合承担重大地调项目的协同组织方式转变。同时，实现以自我循环为主的科技成果转化模式，转向社会化公共服务模式，真正实现高校地调院在人才、科技方面的引领作用。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在将来的发展中，中国地质大学（武汉）地调院将继续以国家需求为导向，以地质科技创新和服务国家目标为主要任务，依托学校学科、人才综合优势，通过承担参与地质调查试点、示范、创新类项目，实现地调队伍成长、高水平学术成果和科技奖项的突破，在地质调查中取得更多有影响力的科技成果。

为贯彻党的十八大以来对地质工作的新要求，服务国家重大需求、重大战略，以科技创新引领地质工作，2017年4月15-17日，第三届全国青年地质大会在西安召开。来自全国地质系统的600多名代表齐聚一堂，围绕“青年地质工作者——争做“一带一路”建设的生力军”主题,开展了学术交流。中国科学院院士、西北大学教授张国伟，中国工程院院士、中国矿业大学（北京）教授武强，国际地科联主席、中国地质大学（北京）教授成秋明等8位院士专家、教授学者，分别从地质构造、矿山环境、非线性理论等方面作了大会主题报告，给地质青年带来了一场前沿地质科技头脑风暴。

按照会议的统一安排，中国地质调查局发展研究中心（国土资源部地质信息技术重点实验室）联合中国地质大学（武汉）资源学院、有色金属华东地质勘查局信息中心共同承办了“地质大数据与信息服务”专题研讨会，来自地调局系统、省级地调院、行业地勘单位、高校、中科院等单位的26位青年地质信息化工作者做了学术报告，吸引了来自全国20余家单位的50余名专家学者参与了交流研讨。

发展研究中心屈红刚、李丰丹、朱月琴、郑啸等从地质大数据分析挖掘平台总体框架、大数据环境下的面向知识发现的地学信息提取方法研究、地质调查智能空间平台关键技术研究及实践、地质信息协同服务平台建设等方面介绍展示了中心在地质大数据分析挖掘、智能地质调查系统建设、地质信息服务的部分最新研究进展及成果。

专题研讨分两个板块进行。板块一侧重于相关地质大数据与信息服务的关键技术探索与研究。来自社会高校、研究机构的相关地质青年学者分别从大数据环境下非结构化地质数据挖掘与应用、大数据环境下的地质知识服务、大数据环境下的地学模拟社区应用研究、文本地质数据的语义表达与分类研究、铜矿床领域本体构建方法研究、大数据时代的小数据分析:局部奇异性度量与矿致异常识别、分布式环境下地质时空大数据并行索引机制研究、地质大数据算法自定义环境研究、煤矿智能开采关键技术研究、基于Hadoop 的煤岩体CT 图像处理及并行空间统计等方面，探讨交流了地质大数据相关方面的基础研究、应用研究及最新成果。

板块二侧重于地质大数据与信息服务的有关工作进展。报告涵盖了依托地质信息技术实现科研科普融合转化、基于超算平台的地质大数据处理与云超算服务支撑、地质调查无人机数据处理云平台、华北地质信息服务节点建设与服务、西南地区地质资料社会化服务探讨、地下水资源数据集成与共享服务体系建设、物化探数据的共享与服务、四川省地质大数据服务平台建设探讨、福州城市地质调查三维信息服务应用、海洋地质数据资源共享技术标准研究进展、实物地质资料共享与服务、基于云技术的水文地质数值模拟平台等方面，从不同层面、不同角度进行了探讨。

本次会议专题围绕大数据、云计算、物联网、移动通信、对地观测等新一代信息技术应用的关键技术，以地质数据采集汇聚、传输存储、整合管理、分析处理、共享开放，以及大数据基础平台、安全保障体系、服务体系等为重点，以开展大数据的创新应用为主线，展开了深入交流和探讨。与会专家表示，本届专题交流会涵盖了我国地质大数据关键技术研发和大数据应用的主要方面，搭建了该领域的青年交流平台，会议圆满达到了预期效果。

第三届全国青年地质大会主会场

地质大数据与信息服务专题研讨  

青年代表做报告

附件：  

据财经云南报消息，3月17日，云南省政府公布了2016年度科学技术奖励的决定，授予李文昌同志云南省科学技术奖杰出贡献奖。

李文昌同志，原云南省地质调查局局长，正高级工程师，博士生导师，2016年8月任中国地质调查局成都地质调查中心副主任（主持工作），12月任成都地调中心主任、党委副书记。30多年来，李文昌同志致力于云南及“三江”地质找矿和研究，负责国家科技支撑、973课题、重大找矿工程10余项，在前人多岛弧盆系研究基础上，对岛弧盆的成矿作用进行系统解剖，发现不同的岛、弧、盆伴随演化形成不同矿产和矿床类型的规律，创新地提出了“多岛弧盆成矿论”和“陆内构造转化成矿论”揭示了“三江”地质演化与成矿的内在联系，合作研发了非线性矿产预测新方法和五套找矿集成技术，指出多个矿带具有巨大资源潜力，带领团队对圈定的找矿靶区开展系统勘查，并和企业密切合作，发现评价了格咱铜矿带和扬子西缘钼多金属矿带；直接指导了芦子园铅锌铁铜等多个大型、特大型矿床的找矿突破；由他提出并负责实施的“云南省三年找矿计划”，新增资源量潜在价值超过5万亿元。

此外,李文昌同志先后获得国家科技进步一等奖1项、二等奖1项，省部级科技进步一等奖7项、找矿（规划）成果一等奖4项。先后获李四光地质科学奖、何梁何利科技进步奖，入选国家百千万人才工程第一批领军人才，云南省第一批领军人才，获“十佳全国优秀科技工作者”、“全国杰出专业技术人才等”。

 李文昌（右一）在矿区和多吉院士（中）、汤中立院士（左一）分析矿床的形成机理

杜向民

杜向民，1957年10月生，黑龙江明水县人，中共党员。教授，硕士生导师。他于1982年1月毕业于长春地质学院，获地质资源勘查工学学士学位；1993年毕业于南开大学经济学院，获经济学硕士学位；1995年7月，任长春地质学院党委副书记；1999年4月，任西安工程学院党委书记、院长；2000年4月，任长安大学党委副书记；2013年9月，任长安大学党委书记。

杜向民先后承担并完成科技部、教育部等国家级、部省级各类研究课题16项，撰写出版学术专著和教材6部，在各类学术刊物发表文章40余篇，有多篇论文被《新华文摘》、人大复印资料、国际《科学技术会议录索引（ISTP）》全文转载或收录。研究成果获陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖2项、陕西省优秀教学成果二等奖1项、陕西省高校哲学社会科学优秀成果一等奖1项，以及第三届全国高校德育创新优秀成果二等奖、第六次全国高校思想政治教育优秀论文著作评选著作类二等奖等奖项。

农商部地质研究所教员与毕业生合影

农商部地质研究所的教室

从1916年至今，中国的地质调查走过了百年风雨历程，创造了辉煌业绩。在中国地质调查的发端与发展过程之中，地质教育先行一步。如果自1909年京师大学堂设立“地质门”（即地质专业）算起，中国地质教育已有107年的历史了。

十年树木，百年树人。这其中，地质教育工作起到了甚为重要的铸基作用。一部中国地质教育史，是中国近现代社会发展史的一个侧影。而从中国地质教育所蕴涵的与生俱来的独特气质与铮铮风骨，同样可以触摸到近百年来中华民族在救亡图存、重新崛起过程中所表现出来的不屈不挠、奋发图强的禀性与精神。

历史是一面镜子，解读或回味，继承或借鉴，对于中国地质教育事业的继续前行与可持续发展无疑具有重要意义。

长安大学党委书记杜向民教授毕业于长春地质学院，以后一直在地质类院校从事科学社会主义理论、思想政治教育、高等教育管理、行业文化的教学与研究工作，对地质教育有着切身体会与独到见解，也是这方面的权威专家。

那么，100年来，中国地质教育经历了哪些发展阶段，孕育出怎样的理念与精神？新时期，国家发展与地质工作需要我们提供什么样的地质教育，地质教育工作应该如何传承创新？利用杜向民教授来京参加“2016年地球科学与文化研讨会”之机，中国矿业报记者对他进行了专访。

记者：有人说，从某种角度看，西方的地质教育好像是以浪漫的“旅行地质学”形式开始的，中国地质教育的发端则显得比较凝重。在您看来，与西方国家相比，我国地质教育的开始有什么不一样的地方？进一步说，中国地质教育有什么特点？

杜向民：的确不像西方以浪漫的“旅行地质学”形式为肇始，带有纯科学的意味，中国地质教育的理念与精神从一开始就渗透着民族觉醒、独立与解放的强烈意识，带有悲壮的色彩。

新中国成立以来，中国地质教育理念与精神和民族复兴的梦想融为一体，在一定程度上是社会主义制度、国家发展战略与社会主义意识形态的具体表现。

中国地质教育理念与精神的演变是中国社会近现代史的一条逻辑线索，每一时期都有不同的时代内涵。但始终不变的，是它所蕴含的民族文化和行业文化，如自强不息、艰苦奋斗、辩证观物等价值理念和致思方法，特别是由此而沉淀生成的“三光荣”精神，已经成为地质行业的宝贵精神财富。

记者：您刚才提到，我国地质教育发展始终与国家命脉紧密相连，能不能请您介绍一下我国地质教育发轫的原因或背景？

杜向民：鸦片战争后，我国门户洞开，腐败昏聩的清王朝在西方列强的坚船利炮面前接连溃败，日益深重的民族危机使国人警醒、反思。在国门失陷、一落千丈的民族危亡之机，觉醒了的知识分子们自然把目光聚焦于西方的工具理性——科学。当时，中国地质奠基者之一的章鸿钊先生大声疾呼：“予尔时第知外人之调查中国地质者大有人在，顾未闻国人有注意及此者。夫以国人之众，竟无一人，焉得详神州一块土之地质，一任外人之深入吾腹地而不之知也，已可耻矣！且以我国幅员之大，凡矿也、工也、农也、地文地理也，无一不与地质相需。地质不明，则弃利于地亦必多，农不知土壤所宜，工不知材料所出，商亦不知货其所有、易其所无，如是而欲国之不贫且弱也，其可得乎。”

地质矿产对国家民族的重要性，也引起了当时政界的高度重视。革命先行者孙中山先生在《建国方略》中就明确提出：矿业者为物质文明与经济进步之极大主因也。正是由于中国地质事业的奠基者，老一辈地质学家坚定地选择了走实业救国、科学救国的道路，地质学的兴起为辛亥革命的爆发提供了物质基础，推动了中国社会制度的变革。

努力向学、蔚为国用。老一辈地质学家多是怀着科学救国和找矿富国的理想，献身于祖国地质事业。章鸿钊、丁文江、翁文灏、李四光等一批抱有“矿业兴国”、“兴学图强”忧患意识的学者从国外学成归来，拉开了中国地质教育的序幕。20世纪20年代，在美国威斯康星大学学习化学的张伯声先生，幸遇长他11岁的谭锡畴先生，请教“哪种学问可以救国”？谭锡畴先生告诉他：地质学。在谭先生的启发下，张伯声改学地质学，并辗转芝加哥大学、斯坦福大学潜心深造，最终饱学而归，为祖国地质事业做出了卓越的贡献。

抗日战争爆发后，饱受战争洗礼的近代中国知识分子以强烈的爱国精神，艰难维系着中国近代教育事业的前行步伐，创造了以“国立西南联合大学”为代表的一批高等学校绝处逢生的教育史奇迹，使得我国的地质教育跨越生死存亡，得以延续和发展。

记者：这个时期外敌入侵，时局动荡，可能用“放不下一张课桌”来形容一点也不夸张。那么，地质教育的先辈们采取了什么样的教学方式？在基础地质调查方面取得了什么样的成果？

杜向民：地质学是一门复杂的科学，知识体系庞杂，外向关联度极高，实践依赖性强，且与人类经济社会环境联系密切。由于中国的特殊国情，加上地质学本身的特点，使得中国地质教育从一开始就有兼容并蓄、崇实致用的理念自觉。具体来说，即：重视基础(专业基础、数理化及外语)、兼容并蓄（开设多门地理学、气象学、气候学等课程）、理论联系实际（开设经济地理学等课程）、重视实践教学。

虽然在战争年代，时局动荡，地质工作的条件十分恶劣，但老一辈地质学家仍然开创性地进行了地层、古生物、构造地质等基础地质工作，获得了一系列重大科学发现，创新了地质学理论，在某些重要领域达到了当时的国际水平。例如翁文灏关于甘肃大地震的地质调查，开创了用构造活动性研究地震的先河；孙云铸关于中国寒武纪三叶虫的研究，奠定了中国寒武纪下、中、上三分的化石依据；裴文中周口店猿人的研究结果，奠定了“北京猿人”的国际地位；李四光创立了地质力学理论、中国第四纪冰川学说、蜓科鉴定新理论……这些成果为新中国成立后大规模开展地质矿产调查、开发与科学研究奠定了基础，为新中国地矿事业的发展奠定了基础。

记者：新中国成立以来到改革开放前，我国的地质教育事业取得了哪些进展？

杜向民：新中国成立初期，我国教育取得了长足的发展。1949年召开的第一次全国教育工作会议，明确提出“教育为国家经济建设服务”的总方针。“地质部是地下情况的侦查部，地质工作搞不好，一马挡路，万马不能前行。”时任国家主席毛泽东这句形象的比喻，正是地质工作在当时国民经济建设中重要程度的真实写照。

如火如荼的社会主义建设，焕发了中国地质教育前所未有的勃勃生机。短短17年，我国就建成了初具规模的地质教育体系，在师资培养、基础建设、实验室建设及教育体制改革等方面都取得了显著的成就。截至1966年，除地质部三所地质学院外，全国30多所院校都设有地质系或地质专业，另有37所地质类中等专业学校，共为国家培养研究生、本科生、专科生、中专生累计11万人。

从1952年起，我国参照苏联模式，对大学的类型、学科、布局进行了大规模调整，翻译苏联教育的理论著作和教材，邀请苏联专家担任教育部顾问、学校顾问和教师，派遣留学生到苏联学习等。在此之前，我国高等学校只设系（科），未分专业，苏联高等学校则是按专业培养人才。这次调整之后，我国基本上采用了苏联高等学校的专业目录，开始依据专业设置来进行人才培养。例如，北京地质学院从教学计划、课程设置和教材等，都仿照莫斯科勘探地质学院。北京大学地质学专业在1955年恢复招生时，其教学计划是参照1949年莫斯科大学和列宁格勒大学地质学系的教学计划，结合我国综合大学地质学系的实际情况和国家需要而拟定的。

同时，中国地质教育逐步从新中国成立前的“地质旅行”方式，转为一切教学活动为经济建设服务，开创了中国地质教育的新模式，确立了教育与生产劳动相结合的实践理念。为了培养“又红又专”的地质人才，各高校和中等专业学校一方面大力建设有特色的野外实习基地；另一方面组织在校学生赴专业地质队进行生产实习，毕业论文和毕业设计都是经过“真刀真枪”的实践，结合生产实习内容进行选题和研究的。

可以说，这一时期是包含地质教育在内的中国地质事业发展的关键时期，地质教育伴随着新中国教育发展的大潮迎来了春天，高等地质教育学科体系基本形成，为新中国的建设发展输送了大批人才。

记者：改革开放以来，我国致力于建立与完善社会主义市场经济，在地质教育教学理念与精神上出现了哪些新变化？

杜向民：上世纪80年代以后，我国开始实施计划经济体制向市场经济体制的转轨，教育的功能定位也发生了相应变化。邓小平同志提出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。即面向中国社会现代化建设与改革的实际需要，面向科学技术发展的现代化潮流。

在中共中央1985年颁布《关于教育体制改革的决定》以后，地质教育全面推进体制改革，并逐步向更深层次展开。具体来说：适应市场经济体制发展要求，逐步转变为不同政府部门对地质教育的分割管理，政府从高度集权的统一管理逐步转为以指导、协调服务为主的宏观管理；扩大学校自主权，面向社会依法自主办学，并逐步建立自主发展和自我约束的发展运行机制；推进学校内部管理体制改革转变运行机制，试行岗位聘任制、绩效考核制等，提高办学效益；探索招生和毕业生分配制度的改革。

随着中国现代化战略的快速推进和科学技术的迅猛发展，传统地质学已突破原来单一的“矿产资源”和“服务于工业”的内涵，地球科学的问题域向经济、社会、环境等方面全方位拓展。地矿部党组于1993年明确提出了“四个转变”的地质教育发展思路，我国地质教育在教育体制改革、学科建设、专业设置、课程设置、科学研究、社会服务、文化传承等诸方面发生了由“服务经济建设”向“全面服务经济社会”的理念变革。

同时，树立了依法办学的教育发展理念。改革开放以来，国家相继颁布了《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律，并颁布了《中国教育改革发展纲要》、《中国教育振兴行动计划》等纲领性文件，为我国地质教育的发展提供了充分的法律依据和战略指导思想。

记者：从1999年开始，我国高等地质教育办学规模大幅攀升。同时，全球化进程加深，中国经济社会转型，对地质工作提出了新的更高的要求。在这样的形势下，学校在学科设置、专业设置、课程设置、教学内容、教学方法等方面做了哪些改革？地学教育在理念上做出了哪些调整或创新？

杜向民：随着我国进入大众化高等教育阶段，人才培养规格由原来的学术型变为“学术＋应用＋社会服务型”。这要求地质教育既要建设一支具有高水平理论研究和教学能力的师资队伍，又要关注大众化教育背景下学生的素质提高、知识汲取、技能获得、广泛的社会适应性等多样化诉求。因此，我们提出了“树立面向21世纪的中国地质教育”的理念与精神。

首先是树立可持续发展的地学教育界理念。在教育内涵上，由传统地质学拓展到地球系统科学；教育目的升华到“人本关怀”、“永续发展”的高度；功能定位由狭隘的专业知识教育拓展到素质培养与创新能力提高的功能域；逐步突破单一的学校模式，衍生出远程教育、网络学习、终生学习等教育形式。

其次要树立地球系统科学理念。21世纪，传统地质学的概念逐步被地球系统科学概念所取代，地球系统科学要求对地球物质客体各要素、各层次作整体观照。地球科学的知识体系变得空前繁复，衍生出大量的交叉学科和综合性学科。人类对地球系统的认知层次不断深入，要素与关系、功能与结构分析不断精细，过程预见日益准确，整体观照日益全面。因此，我们要高视点、大视野地审视地学对象与问题，多角度多知识域审视地学对象与问题，多层次审视地学对象与问题，注意地球物质客体要素的多元多样性、结构的多层多重性、要素与层次间的互动互馈性，注意在过程中由迭代所引起的非线性关系，用最佳手段获取科学事实，用现代数理方法及高性能计算机整理、分析科学事实，用前沿理论解释科学事实。

记者：老一辈地质工作者的奋斗历程无疑令人敬佩，也是一笔宝贵的精神财富。但与过去相比，现在形势与条件毕竟不同了。我们该怎样教育年轻的地质工作者？

杜向民：地质工作的性质决定了地质工作者常年跋山涉水、风餐露宿，在人迹罕至的地方艰苦奋斗，甚至牺牲生命，这就需要一种“到艰苦地方去”的献身精神。读过《温家宝地质笔记》的人应该对这句话印象深刻：“我在毕业的时候曾写过两份血书，要求自愿到西藏去，青年人只要坚持自己的理想和信念，就一定能取得成功。”解放初期，中国地质人正是凭借着这种“哪里需要哪安家”的献身精神，才有了一个个矿藏、油田的发现，才有了一份份基础地质研究报告的完成，才有了新中国建设事业的迅速发展。

要坚持社会主义办学方向、立德树人的发展理念。党的十八大明确提出“把‘立德树人’作为教育的根本任务”。十八大以来，习近平总书记高度重视培养什么人、怎样培养人这一根本问题，反复强调落实“立德树人”、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。社会主义核心价值观占据着真理与道义的高地，最能给青年学生以正确的人生引导和智慧启迪。尤其是在市场经济社会背景下，地学类专业因其职业去向的野外性、流动性和艰苦性，对学生进行理想信念教育和艰苦奋斗精神教育就显得尤为重要。

此外，强化实践教学，对于培养学生野外工作能力和吃苦耐劳品格具有重要的意义。中国地质奠基者之一的翁文灏先生曾言：“科学之为物，阙道惟二：一曰观察事实，二曰推原始终。地质学，科学中之后起者也；吾国地质尤世界言地质者之新进也。欲图斯学之进步，亦惟有担斧入山，披荆棘斩榛莽，以求益吾事实上之知识而已。”中国早期地质教育十分重视实践教学，以地质研究所为例，学生在校3年，共安排11次野外实习，累计天数达106天。

记者：习近平总书记在全国科技创新大会上提出了我国科技事业发展的目标：到2020年时，使我国进入创新型国家行列；到2030年时，使我国进入创新型国家前列；到新中国成立100年时，使我国成为世界科技强国。地质教育要肩负起这样的重任，需要树立怎样的大局观？

杜向民：我们要牢固树立建设世界一流地学教育的发展理念。地学教育要创建世界一流大学和一流学科，一是要确立一流的地学教育观，引领行业和社会的发展；二是要建设一流的师资队伍，特别是一流的学术领军人才队伍；三是要建设一流的大学发展环境，特别是制度环境；四是要具有一流的教育培养能力和水平；五是要具有一流的科学研究能力和水平。

地球科学与文化研讨会现场

同时，在地学教育推进一流大学和一流学科建设中，要继续传承和弘扬“三光荣”精神，以自强不息、艰苦奋斗为底蕴的“三光荣”精神，将会日久弥新，成为不可或缺的精神动力。地学教育、地学人才的培养能不能过得硬，除了知识和物质技术要素之外，这是不能缺少的精神之“钙”。

在南非开普敦召开的第35届国际地质大会上,来自中国地质调查局地质力学研究所的青年地质学者王文磊博士被推选为国际青年地球科学学家（YES）协会副主席，主要负责YES协会科学研究与对外合作。王文磊博士的当选，大大提高我国青年地质学家在国际学术组织的话语权和显示度，会为我国乃至世界青年地球科学学者提供更多的科研合作机会。

YES协会是一个由35岁以下青年地球科学学家组成的隶属于国际地科联的国际协会，成员主要来自全球地学领域的大学、科学组织以及公司。YES协会旨在建立一个致力于解决气候、环境和地球科学等方面挑战的跨学科的全球联盟，同时深化国际地质科学联合会“面向社会的地球科学”的宗旨。YES协会将通过跨学科的科学研究，将全球青年地质学家组织起来，为他们在地质生涯的学术发展提供更多的资源，通过以全球科学和政策问题为主旨的教育宣传与服务活动，提升地质学家的公众形象,并帮助他们在环境可持续性发展、地质资源调查以及人类生活质量等领域成为重要的引领者和倡导者。

王文磊博士现任地质力学研究所副研究员，2005年毕业于中国地质大学（北京）地质学专业学士学位，2013年10月获得加拿大约克大学地球空间科学专业博士学位，研究方向为地学空间信息处理技术与非线性矿产预测理论方法，主要兴趣为现代非线性理论在矿产资源评价领域的应用，地学信息提取、识别技术，多元地学信息融合技术，构造地球化学与非线性理论方法的结合。目前为国际数学地球科学协会（IAMG）终身会员，长期担任多个国际核心刊物审稿人，曾获国土资源部科学技术奖1等奖两项（持证）。

会议现场（右一为王文磊）

会议代表合影