为贯彻落实党的二十大精神，加强科普能力建设，推动科技创新和科学普及同频共振，4月22日，广州海洋地质调查局（以下简称广州海洋局）、广州市南沙区科学技术协会联合主办了“深海寻宝”世界地球日专场科普活动。

作为2023年南沙科普游的一项重要内容，“深海寻宝”科普活动创新形式，设置了线上+线下科普讲堂、科普展览和实地探访科考船等三大活动内容。1382名青少年通过“南沙科普”微信公众号报名，最终50名幸运儿在家长的陪同下，开启了他们在广州海洋局的科普之旅。

在广州海洋地质调查局南沙科研基地，大家齐聚一堂，认真聆听了中国地质调查局天然气水合物工程技术中心陆敬安教授、广州海洋局海洋技术方法所陈宗恒教授的科普讲堂。科普讲堂同时由南沙科普直播间、广东科技报同步线上直播，线上参与观看超过16万人次。陆敬安教授以《问识可燃冰》为题，围绕“什么是可燃冰”“哪里有可燃冰”“如何找可燃冰”“怎样采可燃冰”以及“何时用可燃冰”等知识，层层揭开了可燃冰的神秘面纱。2017年、2020年我国分别成功实施了海域两轮可燃冰试采，在开采产气总量、日均产气量、产气时长以及钻采技术方面均实现了世界领先，成果振奋人心，点燃了青少年参与海洋强国建设的热情。陈宗恒教授主讲了《跟着“海马”探深海》，形象生动地介绍了广州海洋局“空、天、海、潜、地”立体海洋探测装备体系，重点介绍了我国自主研制的首台4500米级深海遥控潜水器“海马”号,展现了我国海洋地质调查硬实力。陈教授指出，目前我国深海遥控潜水器研制的国产化达到90%以上，许多技术实现了自立自强。讲堂上，他还分享了“海马”号实地拍摄的“海马冷泉”区海底视频以及高清图片，展现了精彩、奇妙、有趣的海底世界。洁白的可燃冰、冒泡的甲烷气以及贻贝、白螃蟹和管虫等冷泉生物引起了青少年浓浓的兴趣，现场互动活跃，激发了青少年对海洋的热爱，也增强了保护海洋生态环境的意识。

在科普展览馆，广州海洋局科技人员用通俗易懂的语言，为青少年讲解了海域可燃冰试采技术。青少年们还参观了海洋地质调查成果展板、十艘海洋科考船模型以及来自太平洋深海海底的多金属结核、富钴结核等实物样品。通过科普展览，青少年学习了海洋常识和海洋宝藏、海洋探测、海洋生态、冰雪极地等方面的知识，观赏了海上一线工作者视角下的海洋风光，感受到了浓浓的海洋科考文化。

随后，怀着无比激动和好奇的心情，青少年们有序地登上了“海洋地质十二号”科考船，参观了驾驶室、调查仪器房、甲板、餐厅以及健身房等场所，并观摩了气枪震源系统、电缆绞车、水鸟、综合导航定位系统、地震采集系统和多道地震后处理系统等的地质调查设备。青少年们眼前一亮，对科考船的一切感到好奇和震撼，纷纷表达了跟随科考船参加海洋地质调查工作的强烈愿望。

此次“深海寻宝”科普活动成效显著，充分展示了海洋地质调查事业的独特内涵，极大增强了社会关注度和影响力。激发了孩子们关爱“众生的地球”、关爱海洋、保护海洋以及建设海洋强国的信心和决心。青少年家长由衷点赞：“这是一场高大上和非常有意义的科普活动，我们家长和孩子们都意犹未尽，期待未来主办方能组织更多活动。”未来，广州海洋局将进一步加强科普工作力度，开放共享，当好新时代地质文化的传播者，为加强我国科普能力建设、讲好海洋地质故事贡献力量。

《跟着“海马”探深海》科普讲座现场

青少年提问现场

2018年12月31日，我国首部“可燃冰”题材大型科普儿童剧《冰火传奇》“广海之夜”在广州正佳演艺剧院正式演出。演出以动漫、戏剧的方式和拟人化、趣味化的表现手法，将可燃冰知识及勘查试采科学原理融入生动有趣的舞台表演，给在座观众献上一份科普与文艺并融的新年礼物。

自然资源部中国地质调查局广州海洋地质调查局相关负责人在“广海之夜”新年致辞中指出，广州海洋局是国家基础性、公益性、战略性海洋地质调查研究机构，2017年，在中国地质调查局的组织下，由广州海洋局承担实施的我国首次海域天然气水合物试采取得圆满成功，受到了中共中央、国务院的贺电。为深入贯彻习近平总书记关于“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼”的重要指示精神，推动可燃冰科学知识更好地走进学校、走进课堂、走进民众生活，广州海洋局与广东广播电视台创新合作，相继启动了科普儿童剧创作及科普进校园等公益活动，受到广大青少年的青睐和好评，希望能为广大青少年播下科学的种子，学科学、爱科学。同时，向节日期间坚守在海上科考一线的广大干部职工及其家属表示衷心感谢和诚挚慰问，向广东广播电视台主创团队、全体演职人员，观演嘉宾，广大职工及家属表示最诚挚的新年祝福！

作品讲述了主人公可燃冰“燃燃”，他的父母在十年前被开采上岸，从小没有爸爸妈妈的陪伴，“燃燃”不知道自己的价值所在。后来，经过一番海底“历险”，“燃燃”找到了自己的爸爸妈妈，得知自己“身世”后渴望实现自己的价值，最终成为“超级能源”的奇妙故事。不仅生动普及了1200米水深海底以下可燃冰的科学知识，而且通过跌宕起伏的寻亲历程，展现了我国海洋地质工作者二十年如一日勘查试采可燃冰的艰辛历程。
剧中可爱懂事的“燃燃”，风趣幽默的螃蟹大钳小钳，年轻漂亮的水母吸吸公主，慈祥善良的大眼婆婆，憨厚有趣的老龟滚滚，灵活多动的章鱼呼呼，以及形态各异的小鱼扇贝，色彩斑斓的珊瑚海草，把在座的小朋友们带入神奇美妙的海底世界。这些海底小精灵还会突然出现在观众小朋友们面前，邀请他们一起帮助“燃燃”寻找通向爸爸妈妈的道路。其次，作品中还出现了会冒泡泡的冷泉、下潜海底作业的“海马”号机器人、开采平台“蓝鲸一号”以及会燃烧的“可燃冰”等，让在座的小朋友变身科学达人，走进可燃冰勘查研究的科学实验室。

演出现场，广州海洋局还为在座的每一位观众朋友准备了一份精美的科普纪念品——可燃冰“燃燃”的卡通人物形象玩偶，在辞旧迎新的跨年之夜带给他们满满的祝福。

“可燃冰”科普进校园活动及《冰火传奇》科普剧的创作，是广播新闻、科普知识与舞台表演跨界融合的一次有益尝试。2018年9月25日，“可燃冰”科普进校园系列活动在广州市白云区华师附中正式启动，“可燃冰”科普推广形象大使、《冰火传奇》卡通人物造型“燃燃”在活动现场首次亮相、萌翻全场。 

11月份，广州海洋局的科学家讲师团先后走进广州市白云区、黄埔区的11所小学，为4000多名小学生讲授可燃冰知识。科普进校园活动圆满收官后，《冰火传奇》经过近一年的精心筹划，于2018年12月21日、22日晚在广东顺德演艺中心大剧院如期上演，连续4场受到5000余名观众的广泛青睐和好评。12月26日,《冰火传奇》创作团队召开新闻发布会。2019年，《冰火传奇》将推出更多演出计划，为孩子们打开通往科技前沿的梦想之窗。

各相关单位来宾，广州海洋局、广东广播电视台相关负责人、干部职工及家属等500余人观看演出。 

中国科学院南京地质古生物研究所研究员朱茂炎领导的科研团队在澄江化石群中新发现了一种外形似虾但有五只眼睛的动物化石，并命名为“章氏麒麟虾”。科研人员认为，这种生活在5亿多年前的生物，兼具当时海洋巨型捕食动物“奇虾”和节肢动物如昆虫、虾、蟹的多种特征，是解开节肢动物起源之谜的过渡型物种，也为生物进化论再添实证。

这一成果发表在北京时间5日出版的国际学术期刊《自然》上。

论文的通讯作者、中国科学院南京地质古生物研究所研究员黄迪颖介绍，早在达尔文时期，古生物学家们就发现，在距今5亿多年前的寒武纪，突然出现了诸多复杂多样的生命。这一里程碑式的重大生命演化事件被称为“寒武纪大爆发”。因为缺乏连续的化石证据，“寒武纪大爆发”的原因一直困扰着科学家，甚至让进化论面临严重挑战。我国科学家1984年在云南发现的澄江化石群更将“达尔文的困惑”推向了顶点——澄江化石群中化石发现表明，包括脊椎动物在内，几乎所有现代动物门类在5.2亿年前都已经出现了。黄迪颖说：“想要破解‘寒武纪大爆发’之谜，我们就需要找到动物门类起源的过渡型祖先化石。”

“麒麟虾”就是节肢动物的过渡型祖先化石。论文的第一作者、该所助理研究员曾晗介绍，从“寒武纪大爆发”开始，蝴蝶、螃蟹、蜈蚣、蜘蛛等节肢动物便是地球上最成功的动物之一，它们占据了当今动物界大约80%的物种多样性。澄江动物群中，多样性最高的也是节肢动物。

“我们在澄江化石群发现了节肢动物更早的祖先、身长两米的巨型顶级捕食动物‘奇虾’，也发现了许多更靠近现代节肢动物的真节肢动物类型，但是它们之间有一个演化的‘空洞’，缺乏过渡类型的动物化石，因此在化石证据上无法建立起两者的演化关系。”曾晗说，此次发现的“麒麟虾”，身体具有明显的真节肢动物特征，例如硬化的表皮、愈合的头壳、多节的躯干和分节的腿肢。但它的头部却又嵌合了节肢动物祖先类型的形态构造，包括寒武纪怪物——奥帕宾海蝎特有的五只眼睛，以及奇虾的掠食性附肢。

“我们认为，‘麒麟虾’组合了真节肢动物和节肢动物祖先类型的身体特征，是一种罕见的嵌合动物。”曾晗介绍，研究团队对“麒麟虾”化石进行了精细的比较解剖学研究，并结合其独特的嵌合形态和演化发育生物学分析，论证了奇虾和真节肢动物第一对附肢的同源性。结果表明，“麒麟虾”的演化位置处于奇虾和其他真节肢动物之间，位于真节肢动物的根部。

朱茂炎说，“麒麟虾”代表了达尔文进化论预言的重要过渡化石，它架起了从奇虾演化到真节肢动物的中间桥梁，填补了节肢动物起源过程中关键的缺失环节，给生物进化论增添了一个强有力的化石证据。

“麒麟虾”复原图 孙捷绘图

章氏麒麟虾正模标本

2020年10月31日，自然资源部中国地质调查局青岛海洋地质研究所联合青岛水族馆在青岛太平湾海域举办了“走进海洋潮间带，探访海洋小精灵”研究性课题活动，青岛海信学校10余名小学生及家长在专家团队带领下参加了此次活动。  

活动前期，两个单位组织相关人员实地踏勘选择最佳研学路线，根据学生的知识水平和兴趣点，安排专家指导；并根据潮汐规律和学生的时间，选定最佳研学时间。经过与学校对接之后，制订了详细的活动方案，将研学活动设为授课、实践和总结三部分。

首先是专家授课，三位专家分别就潮汐及潮间带基本知识、潮间带地貌及资源、潮间带生态为同学们进行了讲解。青岛水族馆的韩涵老师详细介绍了潮汐形成的原因和规律，潮间带的范围、类型、研究方法及研究意义，着重介绍了青岛潮间带的特色。潮汐是在太阳和月球引力作用下形成的海水周期性涨落现象，白天为潮，夜间为汐，青岛地区是典型的半日潮，南海北部湾地区是典型的全日潮地区。在高潮和低潮之间被海水覆盖的地区就是潮间带，根据不同的底质，将潮间带生境分为岩相、砂相、泥沙相和泥相四种生态类型。沿海地区是人类活动的高度聚集区，研究潮间带可以用于水产养殖、盐田开发、旅游景点、港湾建设、海岸带保护和治理等综合利用开发的需要，对于人类的生存和发展具有重要意义。

讲解之后，潮水已慢慢退向低潮线，大家带着工具开始了“探访”潮间带的实践。同学们先在礁岩上观察了花岗岩及其岩脉，利用放大镜观察了石英、钾长石等典型矿物。然后大家纷纷拿着铲子和小桶开始“赶海”，兴奋地采集附着在礁石上的孔石莼、红藻等藻类，掀开岩石寻找和观察螃蟹、螺类等生物。采集的过程中，大家明显感觉到今年潮间带的生物数量比往年多，个头大的生物也更多。老师肯定了大家的观察，解释说是因为受疫情的影响，来海边旅游的人较少，潮间带生物量明显增加，很多生物也有了长大的机会。这说明大自然有很好的自我修复能力，希望以后大家能爱护环境，保护好潮间带，不要一味的去索取和破坏，给予大自然喘息修复的时间。

实践活动之后，大家聚拢到一起，郭老师一一介绍了各种生物的特点和生活习性，孔石莼、鹿角藻，平背蜞、沙蟹、大眼蟹、蜘蛛蟹、红线黎明蟹、日本蟳（石夹红），以及帽贝、石憋、织纹螺、疣荔枝螺、马蹄螺，潮间带的生物真丰富啊，学到了这么多地质学和生物学的知识，同学们感觉收获满满。

此次研学活动不仅让大家学习到了潮间带及地形地貌的知识，拓展了学生的视野，采集和观察到了十多种潮间带的生物，更重要的是培养了大家对海洋科学的兴趣，提升了保护海洋的意识。

2019年9月23日下午，由自然资源部中国地质调查局广州海洋地质调查局、广东广播电视台联合主办的2019年“可燃冰”科普进校园公益系列活动第三场走进越秀区东风东路小学，为200多名小学生带来一场“随深海潜水器探索南海海底世界”的科普盛宴。

潜水器是人类探索深海奥秘的重要手段。作为国家863计划“十一五”重点项目“4500米级深海作业系统”项目首席科学家，主讲人广州海洋局教授级高工陶军首先介绍了世界各国潜水器类型和重要深潜事件，展示了海底洋中脊运动、“黑烟囱”热液系统等深海科学知识，引起在场学生的浓厚兴趣。

紧接着，陶军教授梳理了我国各种深潜器的发展状况，重点讲述了“海马”号ROV的功能优势和作业情况，揭开了他在首次南海“可燃冰”勘查应用中的重大发现——“海马冷泉”的神秘面纱。洁白的“可燃冰”、冒泡的甲烷气、密密麻麻的贻贝、可爱的白螃蟹、美丽的海胆及飘摇的管虫...陶军教授声情并茂、深入浅出的讲述和视频中缤纷多彩的“冷泉”生物引起学生们的阵阵欢呼和互动，纷纷提出有关“深潜器”、“可燃冰”、“冷泉生物”等科学疑问，均得到了教授的耐心解答。

讲座结束后，学生们蜂拥而来向陶军教授索要签名，并与到场的科研工作者合影留念，这种对探索科学知识的热爱，使现场气氛再一次达到高潮。

“可燃冰”科普进校园公益活动自2018年启动以来，已先后在广州市14所小学成功举办，今后还将走进更多校园，为广大青少年带来我国海洋科考和新型清洁能源开发利用的前沿科学知识，点燃他们立志科学探索、建设海洋强国的热情和理想。

研学放飞新梦想 助力扶贫送关怀

“瞧，我们看见北京的彩虹啦！”这是记者在加入2019地调科普研学微信群后，看见的第一条留言。随即刷屏的，是江西赣县五云中心小学校长钟丽丽发来的孩子们在车上即将进京的兴奋笑脸。闷热的北京，在前一夜迎来了一场难得的大雨，洗刷了城市的高温。精心筹备研学活动近一个月的中国地质调查局科普办公室的老师们，也在翘首期盼着孩子们的到来。

地学研学的初心

研学不同于旅行，并不仅是让孩子们来到北京走走看看，而是希望他们能带着问题去行走，去思考。活动准备之初，承办单位文献中心、青岛海洋所、地质所、地质力学所、实物资料中心和中国矿业报社的老师们就为孩子们精心准备了《畅游盐湖》、《嗨，恐龙》、《飞跃珠穆朗玛》、《洞穴之旅》、《燃烧的冰》、《地质灾害手册》等科普丛书，让孩子们对地质有最基本的认识。“孩子们知道的多了，想知道的也就更多了。”

事实上，前期的准备工作可不仅仅是这几本读物。早在今年6月份，科普办就在萍乡小学召开过一次别开生面的科普进校园活动，邀请多位地质专家深入浅出到讲授地质知识。

正如自然资源部扶贫办相关负责人介绍的那样，中国地质调查局把科普作为服务赣南脱贫攻坚的重要手段。2017年以来，中国地质调查局在科普进校园的基础上，不断深化科普扶贫的内容和形式，不但为贫困地区的孩子们送去了最新的科学知识，更重要的是为他们带去了憧憬科学殿堂的梦想。

扎实的工作在这次研学活动中得到了体现。许多孩子在课堂中不仅能认真聆听老师的讲解，也能配合进行良好的互动，他们的储备知识让讲解老师多次发出由衷的赞叹。

地学研学的初心就是开拓孩子们的视野，让他们带着问题去思考。也正是这份初心决定了研学活动的起跑线。

地学研学的特色

7月25日，同学们迎来的是特殊的一天——他们要追随着李四光先生学习工作的脚步，去探寻他追求真理的决心和矢志不渝的报国情怀。李四光先生是我国现代地球科学和地质工作的奠基人之一，无论是创新地学理论、开拓地质力学，还是发展地质教育事业，李四光毕生的奋斗都与国家的需要紧密联系在一起。

上午，同学们来到了李四光纪念馆，李四光先生的外孙女邹宗平女士迎接了远道而来的大家。李四光纪念馆原是李四光先生的旧居，他于1962年迁居至此，度过了去世前的最后10年。1989年，李四光诞辰100周年时，其旧居被辟为李四光纪念馆，并由时任全国政协主席李先念题名。2015年，纪念馆经扩建、重新修缮后向公众开放。李四光先生的衣物和手稿，在海外留学时的成绩册、毕业证，参加国际学术会议时的照片……一件件珍贵的藏品还原了他当年辗转各国求学的场景。

“我想把我学到的知识，尽快地贡献给我的祖国，这样更有意义。”李四光先生学成归来的故事深深震撼了小朋友们。当听到了李四光先生家中“一门三院士”的佳话后，同学们更是连连感叹。

当天下午，同学们又来到了北京大学，在这里继续追随者李四光先生的脚步。在他留恋的博雅塔、在他驻足的未名湖、在他工作过的地学楼，都留下了孩子们的身影。在未名湖畔，同学们还争先与北大的“锦鲤”讲解员哥哥合影，小小的研学娃心中有了一个朴素的愿望，就是像哥哥那样好好学习，考上北大，就是像李四光先生那样探索科学，报效祖国。

地学研学的课堂

地学研学的课堂上需要多听。鸟是由恐龙进化而来的——来自中国地质调查局力学所的老师带来了生动的一课。虽然一开始同学们瞪着大眼睛，满脸的不相信，但随着讲解的不断深入：始祖鸟具有典型的恐龙特征，恐龙蛋与鸟蛋非常相似，恐龙在飞行进化中体型变小，部分恐龙化石有羽毛痕迹……丰富的图片、详实的资料，大家听得聚精会神。

地学研学的课堂上还需要多看。来自地下7018米的松科二井的岩芯，代表着全球年代地层单位界线层型剖面和点位的金钉子……这些珍贵的地质标本记载了不同时期地球气候、地质的变化，无言地讲述着地球科学的奥秘。目不暇接中，同学们已经领略了亿万年间的地球风采。

地学研学的课堂上还得多动手。在实物中心，同学们亲手将矿物薄片放在显微镜下观察，普通的薄片在显微镜的世界里竟是如此斑斓，引得同学们发出了一阵阵赞叹。

地学研学的收获

来自五云小学的方钰，记者对她印象一直特别深。这个六年级的姑娘在第一天代表同学们发了言，安静沉稳，犹如队伍里的小领队。在地质博物馆参加活动的时候，由于标本展台空间小，孩子们挤得里三层外三层，个子小的同学们急得在外圈蹦跶着想看上一眼。方钰走过去，抱起了小姑娘，帮助她看到了讲解的老师。这两个来自不同学校的孩子，经过短短三四天的接触，结下的友谊让人动容。

为期一周的地学研学，不仅仅让同学们开拓了眼界，树立了严谨的科学态度和求知欲，也让他们收获了一份友谊。

在研学途中，我们偶遇了一位从江西来京旅游的游客，当了解到整个研学活动的来由去脉后，她特别激动，反复说着一句话：“真是太好了，多照顾照顾我们江西，多照顾照顾我们的孩子。”

即使地学科普研学活动结束了这么久，我依然能在微信群里看见家长们、老师们感谢的话语。这些研学的孩子不仅自己收获着，也将所得所感分享给亲人朋友，让这次研学活动变得更有意义。

梦想从这里启航

认识海洋

7月29日，研学活动启动，每位同学都领到了一份研学手册和研学任务单。研学手册图文并茂，是根据青岛这座海滨城市的科普资源特色，围绕了解青岛、探知海洋、学习科学家精神设计的，既有知识，也有问题，帮助同学们在接下来的几天里有的放矢地学习、体验，在课程结束时交出一份合格的答卷。

当天，青岛海洋地质研究所杨金玉博士做了“认识海洋”的科普报告。她用简单易懂的语言介绍了海洋气象、海洋化学、海洋生物、海洋地质等学科的研究对象和内容，鼓励同学们关心海洋，树立海洋意识，认识海洋，将来投身海洋科学研究。报告后，同学们戴上头盔体验了青岛海洋地质研究所研发的“海洋地质科普虚拟现实系统VR2.0”，身临其境般感受奇妙的海底世界。

了解青岛 了解海洋地质

7月30日，兴高采烈的学生们依次到中华人民共和国水准零点、青岛市规划馆、石老人海水浴场、青岛奥帆基地博物馆、青岛地质之光展览馆（李四光主题展览馆）进行参观研学。

在这一天满满的安排，同学们对青岛的城市发展和未来规划、对青岛这座帆船之都和海洋科技城有了一定了解；知道了什么是“水准零点”，进而理解了“海拔”的概念，了解到中国各地海拔高度便是从水准零点开始垂直向上测量得到的。虽有烈日当头，但大家听得津津有味。显然，他们在这里已拥有了一份崭新的收获。

在石老人海水浴场，同学们了解了海蚀崖、海蚀柱、海蚀平台以及石老人海水浴场沙子成份等知识。原来，石老人就是一个由海水风浪侵蚀残留下来的海蚀柱地貌。同学们带着美丽的故事来到了大海边，享受大海带给他们的快乐。不管是青岛本地的小学生还是江西来的小学生，每一个人的脸上都露出开心的笑容，有的在礁石上捡小螃蟹，有的在海水中尽情玩耍。他们跑着，跳着，难能可贵的纯真在这里真情流露。

海洋生物 海洋资源

7月31日，同学们依次在青岛海底世界、青岛贝壳博物馆、中国石油大学（华东）进行参观研学。

在青岛海底世界，同学们见到了大大小小、各种各样的海洋动物。在青岛贝壳博物馆，金牌讲解员李宗剑的讲解幽默又生动，实物演示加风趣互动，使同学们兴趣盎然，笑声、提问声、答疑声不绝于耳。神秘鹦鹉螺的故事既把同学们从现实带回远古时代，又引发了对高等函数的趣味探索；黄金律、自然律、欧拉公式等新鲜词汇把学生们的胃口调得高高的。展厅里的研学高潮一波接着一波，同学们都围着讲解员问这问那，恨不得把贝壳的知识一下子全都装到自己的大脑里。在中国石油大学（华东）校区，同学们聆听了石油工人的故事。大学生志愿者还把他们带进物理实验室了解科学知识，探索力学和电学的奥秘。

海洋环境 海洋探测

8月1日，同学们依次在青岛市妇女儿童活动中心、中国海洋大学、蓝谷西北工业大学青岛研究院、青岛海洋科学与技术试点国家实验室进行了参观研学。

在青岛妇女儿童活动中心，同学们看到“拯救第八大陆”几个字都很纳闷：世界上不是只有7个大陆吗？面对他们疑惑的眼神，讲解老师揭开了“第八块大陆”的神秘面纱：它是太平洋上一片由400万吨塑料垃圾组成的“垃圾带”，占地面积达160万平方千米。随着海洋垃圾带的日益扩大，这道“塑料汤”不但对海洋动物造成伤害，还进入了自然界的食物链，已严重威胁到了人类。随后，同学们分组制作了海洋中垃圾收集处理的“小岛模型”。他们充分发挥团队协作精神和想象力，制作的模型既美观又实用，在体验乐趣的同时深切体会到保护海洋环境的重要性。

在中国海洋大学，同学们在海洋调查实验室了解了波浪浮标、Argo等海洋调查设备和调查方法，在物理海洋实验室听老师讲解并观摩了风浪流水槽实验，知道了风浪和涌浪的两个词语含义的不同，也明白了“无风不起浪，无风三尺浪”的缘由，萌生了探索海洋奥秘的好奇心。

海洋知识还没完全消化完，航空航天的科学知识又接踵而来。在西北工业大学青岛研究院，同学们看到了我国制造的无人机模型，抚摸到了我国建造的深海探测船，见识了我国深海、深空领域前沿的科技产品。在动手折纸飞机的时候，歼10战斗机的外观及一些关键部位让同学们大开眼界。根据电脑屏幕上的提示，聪明的小家伙们不一会儿就完成了飞机模型并就地“试飞”，就连随行的老师也参与其中，空旷的房间一下子成了歼10纸飞机的表演场地。开始模拟飞行的时候，跑得快的学生一屁股坐在电脑前握住飞行操纵杆，没抢到座位的则急得直转圈；老师教大家如何开飞机的时候，他们目不转睛，生怕错过任何一个步骤。这堂内容丰富的研学课程让同学们感受了我国在航空、航天和航海领域越来越强大的科研能力，以及科学家刻苦钻研、锲而不舍、为国家奉献的精神。

海洋权益及可燃冰研学体验

8月2日是本次研学活动的最后一天，同学们依次在青岛一战遗址博物馆、青岛海洋地质研究所进行参观研学。

在青岛“一战”遗址博物馆内，同学们了解了上世纪初青岛被侵占的历史，观看了一战时德军建造在山洞里的山炮台。沉痛的历史使同学们认识到建设海洋强国、维护国家主权、维护海洋权益的重要性。

在青岛海洋地质研究所，科研人员戴上手套从液氮罐中拿出冒着雾气的可燃冰样品，同学们频频举手提问，老师们耐心讲解，一堂生动有趣的可燃冰科普课就这样开始了。

5天的时间飞逝，在研学活动闭营仪式上，同学们轮流上台发言，分享自己的收获和体会：有的喜欢海水浴场的实践，有的对可燃冰充满兴趣，有的更爱海洋生物，有的迷上了物理试验……同吃同住同行的几天时间，两地的同学们结下深厚友谊，纷纷互赠礼物，互留联系方式。

“最期待的是和你见面，最幸福的是和你在一起，最无奈也最难过的是短暂相聚后的离别，在那边的你，加油……”在离去的车上，江西的同学们频频向送行的同学和老师挥手，依依不舍地告别了同伴、告别了青岛。

缤纷六月，暑期将至。我国首部“可燃冰”题材的大型原创科普儿童剧《冰火传奇》将于7月20日在北京民族宫大剧院连续上演三场,为青少年小朋友带来美轮美奂的精彩演绎。

“可燃冰”，学名为天然气水合物。是由天然气和水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质。可燃冰是资源量丰富的高效清洁能源，是未来全球能源发展的战略制高点。

故事梗概

《冰火传奇》讲述了在南海1200米以下的深海世界，有一个神秘的“冰火王国”，这里生活着许多海底生物，“可燃冰”燃燃就是其中的一个普通公民。在他刚出生不久，父母就被人类科学家打捞上岸。由于经常遭到小伙伴们嘲笑，燃燃心里很自卑，认为自己是海底一块无用的“冰块”，除了“咕嘟咕嘟”冒泡泡，其他一无是处。

10岁那年，燃燃坚定地踏上了寻亲之路。第一次离家的燃燃被白螃蟹兄妹“大钳”和“小钳”一路尾随。寻亲路上，燃燃认识了海龟、海胆、章鱼、水母等许多新朋友，在海底世界古怪的“百科全书”大眼婆婆的帮助下，了解到爸爸妈妈的去向，最终通过深海遥控机器人“海马”号找到了父母，成就了自己的价值。

剧目亮点

科普儿童剧《冰火传奇》融合了知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体，以“寻找父母”为故事线索，充分发挥想象，将可燃冰“活化”，塑造出了一个善良、勇敢、渴望实现自我价值的小男孩的形象。故事将带领孩子们走进一个惊艳奇异的海底世界：乳白色的虾蟹和贻贝、凶猛灵活的大型章鱼、形态怪异的深海鱼……美轮美奂的舞台设计，生动形象的舞台表演，色彩斑斓的海底景观将点燃孩子们探索科学、揭秘未知的心灵火焰。

作品将难以理解的科学原理渗透在剧情中，开创了科普文化与文艺作品跨界融合表达的新途径，用趣味的方式进行科学普及宣传。在赢得孩子喜爱，获得不俗口碑的同时，彰显出国家科研实力的蓬勃发展，能源体系的飞速提升。

创意来源

《冰火传奇》由广东广播电视台和中国地质调查局广州海洋地质调查局联合出品。作品的创意起源于广东广播电视台记者2017年对 “蓝鲸一号”可燃冰试采平台和广州海洋局的实地采访。采访过程中，记者挖掘到许多媒体没有报道过、尚未见诸报端的“可燃冰”的“前世今生”的故事，但限于新闻作品的体裁和科学专有名词的生涩，不易实现大众传播。因此萌生了以“可燃冰”为题材、打造跨界文化创意产品的想法。旨在运用多元化的文创形式如：儿童舞台剧、科普儿童绘本、动漫影视产品等，把可燃冰的的科学知识阐述清楚，让更多的少年儿童通过科技题材的文创产品，丰富艺术审美，提高对前沿科技领域的认知和兴趣。

科普儿童剧《冰火传奇》作为系列文创的第一款产品，历经两年时间的精心打磨，从创作到进入公众视野，突破了以往的传播方式和手段，达到了耳目一新的效果。2019年的首场演出定于北京民族宫大剧院，期待观众能够感受到原创科普儿童剧“科技”+“文化”的魅力。

跨界打造

作品从创意、策划到制作都体现了深度跨界融合的特色。《冰火传奇》总编剧唐琳曾获得广东省金话筒、广东省青年文化英才等荣誉，作品多次获广东新闻奖一等奖。为了将故事讲得引人入胜，更加符合孩子的审美趣味，她和搭档唐梦圆不遗余力的将剧本创作十几次推倒重来。主题曲《热火冰心》的词曲、编曲、录制均由广东广播电视台首席录音师、一级录音师谢倍伟为其量身打造，歌曲旋律温情、打动人心，准确传神地表达出海洋地质科研人员燃烧自己、奉献社会的精神。

广州海洋局作为我国海域可燃冰试采成功的主力单位，专门成立了科学顾问团队，对剧目中涉及的可燃冰、“海马”号、冷泉等科学知识进行严谨把关。

《冰火传奇》由活跃在珠三角十几年的儿童剧团——佛山顺德先锋实验剧团倾情出演，该剧团多年来保持着原创作品上座率90%以上的“票房奇迹”。如今，他们正以十二分的热情，百倍的努力，数百次的不断试演，拼尽全力，致力于打造出一部真正打动孩子心灵的作品！

受众反馈

《冰火传奇》已于2018年12月在广东省广州和佛山两地已经公演五场，根据大麦网官方数据显示，首场演出票房上座率为99%，五场演出平均上座率在85%以上。作为一部适合全家观看的亲子剧，家长和孩子在剧院观看得津津有味，看完后纷纷称赞该剧有趣、有料、有爱。

其中，一位从事科技工作的观众感受颇深：在成人的眼中，儿童舞台剧很“幼稚”，到场的大人往往都是为了陪孩子来的，可是《冰火传奇》让家长和孩子们一块成长和获益！人类日益为能源所困的今天，我们国家的科学技术正在深海不断突破！或许在人工智能机器人“海马”号出来的那一刻，台下的某株稚嫩的小苗心中已经暗暗播下了成为一名科学家的种子。

另一位从事教育职业的观众感叹：“无论是阅读还是看演出、展览，首先我们要培养的是孩子的艺术鉴赏能力和自我成长的能力，通过这部剧，孩子们得到了高质量的熏陶和引导，所以，我一定会把这部剧推荐给我身边的朋友们！”

敬请期待

2018年度巡演结束后，主办方对作品又进行了半年多的精心打磨，在原剧本的基础上对剧情展开创新与更改，使得人物更加丰满、性格更加特色鲜明、剧情衔接更加顺畅，科普水平有了更大的提升。

对孩子来说，观看此剧是科学兴趣培养和开拓视野的很好机会，观众感受到的不只是故事本身的脉络情感，还有能燃烧的可燃冰、被称为“深海绿洲”、会冒泡泡的“海马冷泉”、我国自主研发的能深潜能抓取的“海马”号机器人……让孩子们瞬间成为科学达人。

另外，主办方还将在演出现场为每个孩子准备一个“燃燃”原创卡通形象玩具，使孩子们能更加真实的与“燃燃”在一起。在表演过程中，一只小螃蟹或者小水母可能会突然出现在观众席小朋友的座椅边，激发小朋友一起来帮助“燃燃”找到通向爸爸妈妈的道路，调动小朋友们的参与感，从而激发孩子们对科学的兴趣。对于走进剧院的孩子们来说，将是一次难忘的体验之旅！