“好雨知时节，当春乃发生。”3月16日，初春的成都，刚刚经过夜雨的洗礼，一派生机盎然。位于郫县成都现代工业港的中国地质调查局探矿工艺研究所(以下简称探矿工艺所)会议室，同样充满生机与朝气，该所2018年工作会议正在进行中。

会议现场 。吴和政 摄

在困境中实现新发展

“是那山谷的风，吹动了我们的红旗！是那狂暴的雨，洗刷了我们的帐篷……”在铿锵有力的《勘探队之歌》中，探矿工艺所2018年工作会议拉开了帷幕。

雄壮有力的歌声，整齐划一的服装，洋溢着自信的笑脸，热烈而有序的会场，让记者找到了探矿工艺所历经考验而处于不败之地的原因——坚定信心，团结拼搏，扎实工作，狠抓落实。

“办法总比困难多。刚刚过去的2017年，虽然困难重重，但是探矿工艺所全体干部职工攻坚克难，完成了年度任务目标。”胡时友，探矿工艺所所长，一个平时看起来十分儒雅，颇有学者风范的人，此时说话却有了几分西北汉子的豪迈，而这份豪迈则出自对地质调查事业的热爱。

回顾2017年，探矿工艺所虽然仍有需要进一步完善的地方，但取得的成绩也有目共睹：

——“两重”工作全面完成。一是制定了《地质灾害防治实验室2018年～2030年建设规划》，完成了北川泥石流灾害野外观测与防治技术实验基地建设，500吨预应力锚索大型试验系统配备到位，实验能力大幅提升。二是完成1∶5万地质灾害调查2000平方千米、1∶5万环境地质调查1460平方千米、1∶5万水文地质调查2250平方千米、1∶25万水文地质调查16000平方千米，以及12个地质调查项目成果数据入库、全国地质资料馆和省级馆藏机构资料汇交工作。三是成功研制了超高温钻孔轨迹测量仪，拓展了仪器测温功能，并在青海共和GR1干热岩井、松科2井等6口不同类型钻井中进行了试验。四是完成4口油气、页岩气调查井和水文地质工程地质钻探任务，累计完成钻探工作量30528.71米。五是获得专利授权5项，其中发明专利2项；发表学术论文24篇，其中会议EI论文2篇，核心期刊7篇；参与的青海共和盆地干热岩勘探GR1井测温被评为2017年探矿工程十大新闻。

——科技创新成果亮点纷呈。初步建立了泥石流灾害分期治理动态防治方法、大巴山区红层缓倾顺层岩质滑坡早期识别技术方法、地质灾害防治工程缺陷分类及评价标准，研究了滑坡快速锚固工法等新技术，研发了锚索预应力补偿张拉成套设备，初步形成了预应力锚索、框格梁、碳纤维布、截面植筋和钢管桩等缺陷修复加固技术。

——地调科研成果服务经济建设和民生工程成效显著。一是成功预报奉节县安坪镇大坡滑坡险情，使受滑坡威胁的群众29户155人得到及时转移避让。二是在西藏白朗县指导该县开展了近年来最大规模的地质灾害防治应急演练活动并取得圆满成功。三是积极组织人员参加并完成了“8·8九寨沟地震”的应急调查工作，向四川省国土资源厅提供了《九寨沟核心景区水文地质应急调查报告》和《诺日朗瀑布景观部分震损专题调查报告》，提出了加强九寨沟地下水监测和诺日朗瀑布大坝处理的建议；参加了“11·18米林地震”应急工作，完成了西藏米林县、朗县、工布江达县和墨脱县的地质灾害排查工作，提出了减灾防灾对策建议。四是在乌蒙山区实施探采结合井和地下水开发利用示范工程，直接解决了当地4.19万人饮水困难问题；在冈底斯成矿带完成了1∶25万水文地质调查，解决了4098人饮水困难问题。五是钻探技术服务能源勘查工作取得显著成效。先后为页岩气调查井东塘1井、陕西华阳铀矿、河南内乡铜多金属矿等提供技术指导，解决了现场施工的技术难题。

——多措并举培养人才，队伍建设得到加强。建立了11个专业技术研究团队，其中水工环3个，地质灾害防治技术方面3个，探矿技术方面5个；地质灾害应急处置技术研究团队申报国土资源部第三批科技创新团队培育计划。

在新形势下聚焦新需求

谈到当前的地质调查新形势时，胡时友表示：“2018年是改革开放40周年，是探矿工艺所成立40周年，是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年，新时代要有新气象、新作为。处在科技体制改革、事业单位分类改革和机构改革的特殊阶段，要认清形势，直面挑战，抢抓机遇，在地质工作的大变革中发挥专长，找准定位，拓展空间，坚定不移地走创新驱动和转型发展之路。”

胡时友表示，新形势下，坚持走科技创新之路，是探矿工艺所的必然选择。近年来，该所完成了从传统探矿工程逐步向基础性、公益性地质调查工作的转型，下一阶段将加快向城市地质调查、地下空间探测与监测、新能源钻探、山水林田湖草多门类自然资源综合调查、土地质量地球化学调查、资源环境承载力综合评价等方面进行业务拓展。

同时，胡时友表示，新形势下，必须转变管理方式和运行机制，必须树立底线意识、红线意识，严格管理、规范运行，确保“两出一不出”。

如今，地质调查信息化建设正式步入地质云“1.0”时代。记者在会议现场了解到，探矿工艺所将加强成果转化，补短板、强弱项，向信息化要动力，加速地质成果和信息的社会化传播，按照中国地质调查局党组“上线1.0，开发2.0，谋划3.0”的统一部署，实现该项“一把手”工程的全面贯彻落实。

在改革中实现转型发展

在谈到2018年的工作时，胡时友表示，虽然2018年地质调查工作部署基本到位，但时间紧，任务重，要求高，考核严，必须全力以赴。

“凡事预则立，不预则废。”认真谋划，积极进行业务调整，优化布局，才能实现转型发展。2018年探矿工艺所将着重做好以下工作：

——继续推行目标责任制，加强质量管理，确保重点工作落实到位。落实三级管理主要职责，按照实施细则细分重点工作任务，落实到分管领导、实施部门、项目组，按月检查、督办，按季度形成通报报告，确保重点工作保质保量完成。根据项目管理工作的新要求，制定《地质调查项目质量管理办法》、《地调科研项目资料汇交管理办法》，把好项目质量关。

——全面完成地调科研任务。一是力争在国庆节前完成野外调查工作，并组织好项目成果梳理、总结和资料整理。二是组织实施好钻探施工任务，积极支撑中国地质调查局“五大科技攻坚战”。三是制定《科研项目管理办法》，对科研项目的申请立项、组织实施、经费使用、结题验收进行全过程规范管理。四是积极谋划地调科研项目立项申报工作。五是做好成果总结和交流工作。六是开展地质信息化建设。完成“地质云”探矿工艺所节点的硬件建设，制定信息化建设3年行动方案（2018年～2020年），将信息化任务层层分解，设置考核指标，确保任务落地。

——加强业务中心建设，推进地调与科研有机融合，提升科技创新能力。一是继续推进地质灾害防治技术中心建设，加强学术交流合作。全面完成“山地型地质灾害风险评价与快速防治技术领域”2018年目标任务，初步建立红层丘陵区、高寒高海拔地区的地质灾害风险评价理论与调查评价技术方法体系，编制大巴山区、藏东南地区地质灾害风险区划图系，完善滑坡和泥石流防治工程缺陷修复加固方法，形成多滑面滑坡深部位移监测技术和滑坡快速锚固工法。二是推进野外观测基地建设。全面完成北川泥石流灾害和川东红层滑坡灾害2个野外观测实验基地建设，推进北川泥石流灾害、川东红层滑坡灾害野外观测与防治技术实验基地申报部野外观测基地，开展相关地质灾害防治技术试验研究，总结形成红层崩塌新型防治技术和新型泥石流灾害防治技术成果。三是加强成果转化和应用服务。重点开展全孔变形监测仪器研发、超高温井底温度测量仪、多功能超高温钻孔轨迹测量仪的推广应用及已有科研成果的转化工作。

——进一步加强市场开发，提高成果转化能力。一是整合优势产品，加大产品开发力度。对已有科技成果开展梳理和整合，开展新型多功能GYZ钻机等新产品研发。二是加强成果转化项目管理与服务，积极推动该所下属企业的公司化改造，进一步完善制度，构建责任体系，规范市场开发、成果转化项目实施过程的各个环节管理。三是继续加强市场准入能力建设，提升该所下属企业市场准入能力。四是改革开放项目的运行机制，加强过程管理和成本控制。

——大力推进人才队伍建设。一是加强科研诚信体系建设，优化人才成长环境。二是改革分配制度，强化人员管理。在符合相关政策的前提下，结合探矿工艺所实际，出台工资收入分配管理办法及绩效工资管理办法。

——加强经费与财务管理。一是围绕以预算为核心的财务管理体系建设和以资金为龙头的风险防控体系建设内容，规范财务管理、严格制度执行。二是推进内部控制信息平台上线运行，将预算控制贯穿财务管理全过程，按月公布预算执行，提高财务管理水平。三是研究企业经济管理政策，用足用活国家政策，加强对该所下属的成都华建勘察工程公司的财务管理指导工作。四是严格执行财务管理制度。五是加强财务内部控制制度建设，制定有关规章制度。

——加强行政管理、基建装备与后勤服务工作。一是加强作风建设，强化责任担当。二是加强宣传工作，进一步提高探矿工艺所的影响力和知名度。三是抓好基建装备工作。四是加强安全生产及保密工作。五是做好后勤服务和综合治理工作。

——推动从严治党向纵深发展，狠抓党风廉政建设。一是坚持以党的政治建设为统领，牢固树立“四个意识”，营造风清气正的政治生态。二是完善从严治党“两个责任”目标责任制，形成党政同责、“一岗双责”、部门各负其责、党员干部带头示范、层层传导压力和落实责任的工作局面。三是以项目和资金管理为重点，完善廉政风险动态排查防控机制。四是落实中央八项规定，防止“四风”问题反弹回潮。五是实践运用监督执纪“四种形态”，深入推进党风廉政教育和廉政文化创建活动。六是加强纪检监察队伍能力建设。

——加强地质文化建设，提升凝聚力。一是加强群团工作，全心全意为职工服务。二是要继承发扬“三光荣”传统和“李四光精神”，发扬探矿工艺所老一辈科技工作者“艰苦奋斗、刻苦钻研、勇攀高峰、甘为人梯”的优良传统，充分发挥身边人、身边事的引领激励作用。

在科技体制改革、事业单位分类改革、机构改革的关键时期，如何确保2018年工作任务的完成？面对记者的疑问，平时儒雅的胡时友此时坚定地说：“坚定信心，团结拼搏，扎实工作，狠抓落实，唯有如此，才能保障地质调查和成果转化应用服务再上新台阶，成功实现探矿工艺所的第三次转型。”

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。虽然困难依然很多，但是锐意进取的探矿工艺所人让我们有理由相信，他们的明天会更好！

杜向民

杜向民，1957年10月生，黑龙江明水县人，中共党员。教授，硕士生导师。他于1982年1月毕业于长春地质学院，获地质资源勘查工学学士学位；1993年毕业于南开大学经济学院，获经济学硕士学位；1995年7月，任长春地质学院党委副书记；1999年4月，任西安工程学院党委书记、院长；2000年4月，任长安大学党委副书记；2013年9月，任长安大学党委书记。

杜向民先后承担并完成科技部、教育部等国家级、部省级各类研究课题16项，撰写出版学术专著和教材6部，在各类学术刊物发表文章40余篇，有多篇论文被《新华文摘》、人大复印资料、国际《科学技术会议录索引（ISTP）》全文转载或收录。研究成果获陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖2项、陕西省优秀教学成果二等奖1项、陕西省高校哲学社会科学优秀成果一等奖1项，以及第三届全国高校德育创新优秀成果二等奖、第六次全国高校思想政治教育优秀论文著作评选著作类二等奖等奖项。

农商部地质研究所教员与毕业生合影

农商部地质研究所的教室

从1916年至今，中国的地质调查走过了百年风雨历程，创造了辉煌业绩。在中国地质调查的发端与发展过程之中，地质教育先行一步。如果自1909年京师大学堂设立“地质门”（即地质专业）算起，中国地质教育已有107年的历史了。

十年树木，百年树人。这其中，地质教育工作起到了甚为重要的铸基作用。一部中国地质教育史，是中国近现代社会发展史的一个侧影。而从中国地质教育所蕴涵的与生俱来的独特气质与铮铮风骨，同样可以触摸到近百年来中华民族在救亡图存、重新崛起过程中所表现出来的不屈不挠、奋发图强的禀性与精神。

历史是一面镜子，解读或回味，继承或借鉴，对于中国地质教育事业的继续前行与可持续发展无疑具有重要意义。

长安大学党委书记杜向民教授毕业于长春地质学院，以后一直在地质类院校从事科学社会主义理论、思想政治教育、高等教育管理、行业文化的教学与研究工作，对地质教育有着切身体会与独到见解，也是这方面的权威专家。

那么，100年来，中国地质教育经历了哪些发展阶段，孕育出怎样的理念与精神？新时期，国家发展与地质工作需要我们提供什么样的地质教育，地质教育工作应该如何传承创新？利用杜向民教授来京参加“2016年地球科学与文化研讨会”之机，中国矿业报记者对他进行了专访。

记者：有人说，从某种角度看，西方的地质教育好像是以浪漫的“旅行地质学”形式开始的，中国地质教育的发端则显得比较凝重。在您看来，与西方国家相比，我国地质教育的开始有什么不一样的地方？进一步说，中国地质教育有什么特点？

杜向民：的确不像西方以浪漫的“旅行地质学”形式为肇始，带有纯科学的意味，中国地质教育的理念与精神从一开始就渗透着民族觉醒、独立与解放的强烈意识，带有悲壮的色彩。

新中国成立以来，中国地质教育理念与精神和民族复兴的梦想融为一体，在一定程度上是社会主义制度、国家发展战略与社会主义意识形态的具体表现。

中国地质教育理念与精神的演变是中国社会近现代史的一条逻辑线索，每一时期都有不同的时代内涵。但始终不变的，是它所蕴含的民族文化和行业文化，如自强不息、艰苦奋斗、辩证观物等价值理念和致思方法，特别是由此而沉淀生成的“三光荣”精神，已经成为地质行业的宝贵精神财富。

记者：您刚才提到，我国地质教育发展始终与国家命脉紧密相连，能不能请您介绍一下我国地质教育发轫的原因或背景？

杜向民：鸦片战争后，我国门户洞开，腐败昏聩的清王朝在西方列强的坚船利炮面前接连溃败，日益深重的民族危机使国人警醒、反思。在国门失陷、一落千丈的民族危亡之机，觉醒了的知识分子们自然把目光聚焦于西方的工具理性——科学。当时，中国地质奠基者之一的章鸿钊先生大声疾呼：“予尔时第知外人之调查中国地质者大有人在，顾未闻国人有注意及此者。夫以国人之众，竟无一人，焉得详神州一块土之地质，一任外人之深入吾腹地而不之知也，已可耻矣！且以我国幅员之大，凡矿也、工也、农也、地文地理也，无一不与地质相需。地质不明，则弃利于地亦必多，农不知土壤所宜，工不知材料所出，商亦不知货其所有、易其所无，如是而欲国之不贫且弱也，其可得乎。”

地质矿产对国家民族的重要性，也引起了当时政界的高度重视。革命先行者孙中山先生在《建国方略》中就明确提出：矿业者为物质文明与经济进步之极大主因也。正是由于中国地质事业的奠基者，老一辈地质学家坚定地选择了走实业救国、科学救国的道路，地质学的兴起为辛亥革命的爆发提供了物质基础，推动了中国社会制度的变革。

努力向学、蔚为国用。老一辈地质学家多是怀着科学救国和找矿富国的理想，献身于祖国地质事业。章鸿钊、丁文江、翁文灏、李四光等一批抱有“矿业兴国”、“兴学图强”忧患意识的学者从国外学成归来，拉开了中国地质教育的序幕。20世纪20年代，在美国威斯康星大学学习化学的张伯声先生，幸遇长他11岁的谭锡畴先生，请教“哪种学问可以救国”？谭锡畴先生告诉他：地质学。在谭先生的启发下，张伯声改学地质学，并辗转芝加哥大学、斯坦福大学潜心深造，最终饱学而归，为祖国地质事业做出了卓越的贡献。

抗日战争爆发后，饱受战争洗礼的近代中国知识分子以强烈的爱国精神，艰难维系着中国近代教育事业的前行步伐，创造了以“国立西南联合大学”为代表的一批高等学校绝处逢生的教育史奇迹，使得我国的地质教育跨越生死存亡，得以延续和发展。

记者：这个时期外敌入侵，时局动荡，可能用“放不下一张课桌”来形容一点也不夸张。那么，地质教育的先辈们采取了什么样的教学方式？在基础地质调查方面取得了什么样的成果？

杜向民：地质学是一门复杂的科学，知识体系庞杂，外向关联度极高，实践依赖性强，且与人类经济社会环境联系密切。由于中国的特殊国情，加上地质学本身的特点，使得中国地质教育从一开始就有兼容并蓄、崇实致用的理念自觉。具体来说，即：重视基础(专业基础、数理化及外语)、兼容并蓄（开设多门地理学、气象学、气候学等课程）、理论联系实际（开设经济地理学等课程）、重视实践教学。

虽然在战争年代，时局动荡，地质工作的条件十分恶劣，但老一辈地质学家仍然开创性地进行了地层、古生物、构造地质等基础地质工作，获得了一系列重大科学发现，创新了地质学理论，在某些重要领域达到了当时的国际水平。例如翁文灏关于甘肃大地震的地质调查，开创了用构造活动性研究地震的先河；孙云铸关于中国寒武纪三叶虫的研究，奠定了中国寒武纪下、中、上三分的化石依据；裴文中周口店猿人的研究结果，奠定了“北京猿人”的国际地位；李四光创立了地质力学理论、中国第四纪冰川学说、蜓科鉴定新理论……这些成果为新中国成立后大规模开展地质矿产调查、开发与科学研究奠定了基础，为新中国地矿事业的发展奠定了基础。

记者：新中国成立以来到改革开放前，我国的地质教育事业取得了哪些进展？

杜向民：新中国成立初期，我国教育取得了长足的发展。1949年召开的第一次全国教育工作会议，明确提出“教育为国家经济建设服务”的总方针。“地质部是地下情况的侦查部，地质工作搞不好，一马挡路，万马不能前行。”时任国家主席毛泽东这句形象的比喻，正是地质工作在当时国民经济建设中重要程度的真实写照。

如火如荼的社会主义建设，焕发了中国地质教育前所未有的勃勃生机。短短17年，我国就建成了初具规模的地质教育体系，在师资培养、基础建设、实验室建设及教育体制改革等方面都取得了显著的成就。截至1966年，除地质部三所地质学院外，全国30多所院校都设有地质系或地质专业，另有37所地质类中等专业学校，共为国家培养研究生、本科生、专科生、中专生累计11万人。

从1952年起，我国参照苏联模式，对大学的类型、学科、布局进行了大规模调整，翻译苏联教育的理论著作和教材，邀请苏联专家担任教育部顾问、学校顾问和教师，派遣留学生到苏联学习等。在此之前，我国高等学校只设系（科），未分专业，苏联高等学校则是按专业培养人才。这次调整之后，我国基本上采用了苏联高等学校的专业目录，开始依据专业设置来进行人才培养。例如，北京地质学院从教学计划、课程设置和教材等，都仿照莫斯科勘探地质学院。北京大学地质学专业在1955年恢复招生时，其教学计划是参照1949年莫斯科大学和列宁格勒大学地质学系的教学计划，结合我国综合大学地质学系的实际情况和国家需要而拟定的。

同时，中国地质教育逐步从新中国成立前的“地质旅行”方式，转为一切教学活动为经济建设服务，开创了中国地质教育的新模式，确立了教育与生产劳动相结合的实践理念。为了培养“又红又专”的地质人才，各高校和中等专业学校一方面大力建设有特色的野外实习基地；另一方面组织在校学生赴专业地质队进行生产实习，毕业论文和毕业设计都是经过“真刀真枪”的实践，结合生产实习内容进行选题和研究的。

可以说，这一时期是包含地质教育在内的中国地质事业发展的关键时期，地质教育伴随着新中国教育发展的大潮迎来了春天，高等地质教育学科体系基本形成，为新中国的建设发展输送了大批人才。

记者：改革开放以来，我国致力于建立与完善社会主义市场经济，在地质教育教学理念与精神上出现了哪些新变化？

杜向民：上世纪80年代以后，我国开始实施计划经济体制向市场经济体制的转轨，教育的功能定位也发生了相应变化。邓小平同志提出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。即面向中国社会现代化建设与改革的实际需要，面向科学技术发展的现代化潮流。

在中共中央1985年颁布《关于教育体制改革的决定》以后，地质教育全面推进体制改革，并逐步向更深层次展开。具体来说：适应市场经济体制发展要求，逐步转变为不同政府部门对地质教育的分割管理，政府从高度集权的统一管理逐步转为以指导、协调服务为主的宏观管理；扩大学校自主权，面向社会依法自主办学，并逐步建立自主发展和自我约束的发展运行机制；推进学校内部管理体制改革转变运行机制，试行岗位聘任制、绩效考核制等，提高办学效益；探索招生和毕业生分配制度的改革。

随着中国现代化战略的快速推进和科学技术的迅猛发展，传统地质学已突破原来单一的“矿产资源”和“服务于工业”的内涵，地球科学的问题域向经济、社会、环境等方面全方位拓展。地矿部党组于1993年明确提出了“四个转变”的地质教育发展思路，我国地质教育在教育体制改革、学科建设、专业设置、课程设置、科学研究、社会服务、文化传承等诸方面发生了由“服务经济建设”向“全面服务经济社会”的理念变革。

同时，树立了依法办学的教育发展理念。改革开放以来，国家相继颁布了《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《高等教育法》等法律，并颁布了《中国教育改革发展纲要》、《中国教育振兴行动计划》等纲领性文件，为我国地质教育的发展提供了充分的法律依据和战略指导思想。

记者：从1999年开始，我国高等地质教育办学规模大幅攀升。同时，全球化进程加深，中国经济社会转型，对地质工作提出了新的更高的要求。在这样的形势下，学校在学科设置、专业设置、课程设置、教学内容、教学方法等方面做了哪些改革？地学教育在理念上做出了哪些调整或创新？

杜向民：随着我国进入大众化高等教育阶段，人才培养规格由原来的学术型变为“学术＋应用＋社会服务型”。这要求地质教育既要建设一支具有高水平理论研究和教学能力的师资队伍，又要关注大众化教育背景下学生的素质提高、知识汲取、技能获得、广泛的社会适应性等多样化诉求。因此，我们提出了“树立面向21世纪的中国地质教育”的理念与精神。

首先是树立可持续发展的地学教育界理念。在教育内涵上，由传统地质学拓展到地球系统科学；教育目的升华到“人本关怀”、“永续发展”的高度；功能定位由狭隘的专业知识教育拓展到素质培养与创新能力提高的功能域；逐步突破单一的学校模式，衍生出远程教育、网络学习、终生学习等教育形式。

其次要树立地球系统科学理念。21世纪，传统地质学的概念逐步被地球系统科学概念所取代，地球系统科学要求对地球物质客体各要素、各层次作整体观照。地球科学的知识体系变得空前繁复，衍生出大量的交叉学科和综合性学科。人类对地球系统的认知层次不断深入，要素与关系、功能与结构分析不断精细，过程预见日益准确，整体观照日益全面。因此，我们要高视点、大视野地审视地学对象与问题，多角度多知识域审视地学对象与问题，多层次审视地学对象与问题，注意地球物质客体要素的多元多样性、结构的多层多重性、要素与层次间的互动互馈性，注意在过程中由迭代所引起的非线性关系，用最佳手段获取科学事实，用现代数理方法及高性能计算机整理、分析科学事实，用前沿理论解释科学事实。

记者：老一辈地质工作者的奋斗历程无疑令人敬佩，也是一笔宝贵的精神财富。但与过去相比，现在形势与条件毕竟不同了。我们该怎样教育年轻的地质工作者？

杜向民：地质工作的性质决定了地质工作者常年跋山涉水、风餐露宿，在人迹罕至的地方艰苦奋斗，甚至牺牲生命，这就需要一种“到艰苦地方去”的献身精神。读过《温家宝地质笔记》的人应该对这句话印象深刻：“我在毕业的时候曾写过两份血书，要求自愿到西藏去，青年人只要坚持自己的理想和信念，就一定能取得成功。”解放初期，中国地质人正是凭借着这种“哪里需要哪安家”的献身精神，才有了一个个矿藏、油田的发现，才有了一份份基础地质研究报告的完成，才有了新中国建设事业的迅速发展。

要坚持社会主义办学方向、立德树人的发展理念。党的十八大明确提出“把‘立德树人’作为教育的根本任务”。十八大以来，习近平总书记高度重视培养什么人、怎样培养人这一根本问题，反复强调落实“立德树人”、培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。社会主义核心价值观占据着真理与道义的高地，最能给青年学生以正确的人生引导和智慧启迪。尤其是在市场经济社会背景下，地学类专业因其职业去向的野外性、流动性和艰苦性，对学生进行理想信念教育和艰苦奋斗精神教育就显得尤为重要。

此外，强化实践教学，对于培养学生野外工作能力和吃苦耐劳品格具有重要的意义。中国地质奠基者之一的翁文灏先生曾言：“科学之为物，阙道惟二：一曰观察事实，二曰推原始终。地质学，科学中之后起者也；吾国地质尤世界言地质者之新进也。欲图斯学之进步，亦惟有担斧入山，披荆棘斩榛莽，以求益吾事实上之知识而已。”中国早期地质教育十分重视实践教学，以地质研究所为例，学生在校3年，共安排11次野外实习，累计天数达106天。

记者：习近平总书记在全国科技创新大会上提出了我国科技事业发展的目标：到2020年时，使我国进入创新型国家行列；到2030年时，使我国进入创新型国家前列；到新中国成立100年时，使我国成为世界科技强国。地质教育要肩负起这样的重任，需要树立怎样的大局观？

杜向民：我们要牢固树立建设世界一流地学教育的发展理念。地学教育要创建世界一流大学和一流学科，一是要确立一流的地学教育观，引领行业和社会的发展；二是要建设一流的师资队伍，特别是一流的学术领军人才队伍；三是要建设一流的大学发展环境，特别是制度环境；四是要具有一流的教育培养能力和水平；五是要具有一流的科学研究能力和水平。

地球科学与文化研讨会现场

同时，在地学教育推进一流大学和一流学科建设中，要继续传承和弘扬“三光荣”精神，以自强不息、艰苦奋斗为底蕴的“三光荣”精神，将会日久弥新，成为不可或缺的精神动力。地学教育、地学人才的培养能不能过得硬，除了知识和物质技术要素之外，这是不能缺少的精神之“钙”。

2019年2月28日是个好日子。这天，在中国地质科学院京区基地召开的一场重要会议——中国地质科学院2019年工作会，让地质科技工作者的热情和凝聚力有了更加精准的落脚点。会上宣读的报告，让我们看到中国地质科技事业的未来有了更加确切的希望。

2018年的成果为什么大

使中国跻身世界地质强国行列，世界一流的地学科研能力是基石。1956年建院的中国地质科学院是我国地质专业齐全、规模最大、技术力量雄厚的社会公益类地学科研机构，是国家创新体系的重要组成部分。正因为此，推进地科院的转型发展、创新发展和跨越发展使命光荣而任务艰巨。

改革，改的就是与发展需求不相适应的上层建筑，让事业跑得更顺更快。报告指出，2018年，通过打基础、建制度、促转型，全力推进地科院改革发展。取得了一批有较大影响的新成果、新进展，地质科技改革发展迈出重要步伐。

会议现场

“整体预算和项目数量与往年相比取得大幅提升，有力支撑了地质科技创新发展。”根据报告，2018年地调科研经费实现了大幅提升。全年批复地科院财政拨款总预算3.57亿元，包括近3亿元项目支出预算和超过5千万元的基本支出。全年地科院共承担国家重点研发计划新开项目、国家自然基金项目、地调项目等各类项目（课题）59项。

这一年，地科院组织开展了地球深部探测领域方面的科研工作。组织实施了“松科二井”等一批地调科研项目取得新成果，有效服务了国家重大战略需求。国家863重大项目“深部矿产资源勘查技术”顺利通过科技部验收，大幅提高了我国深部资源勘查技术自主研发能力。除了地调科研项目申报取得新突破，他们还围绕地球深部探测学科方向部署科研任务，着力培育重大地调科研项目。

另一方面，转型发展迈出坚实步伐：组织完成深地中心业务部门京区基地搬迁工作，夯实了建设国家地球深部探测中心的科研基础条件。科技人才队伍不断壮大，涌现了一批创新型科技人才、优秀地质人才，一批中青年科技骨干走上地调项目一线。地质科技国际合作也迈上新台阶，由地科院牵头组织召开的国际地球深部探测与应用学术研讨会，宣布推进深部探测国际大科学计划，受到国内外地学同行广泛关注。

同时，科技管理更加高效。去年，全院认真落实“质量提升年”要求，实现了项目质量检查全覆盖，加强项目预算绩效目标执行监控。建立了职代会制度，顺利召开院第一届职工代表大会暨会员代表大会，选举产生了“两委会”；加强了党的组织建设，党组织战斗堡垒作用得到有效发挥，精神文明建设迈出新步伐，基本形成了风清气正政治生态。

可以说，2018年给地科院转型发展各项工作打下了扎实基础。

2019年，地科院向新中国成立70周年献礼，拿什么献？支撑自然资源管理和地质调查中心工作，用什么支撑？

用成绩，用蓝图，用落实。“立足地球深部探测，奋力谱写地质科技事业改革发展新篇章”正是他们作出的回答。

报告指出，进一步解放思想、锐意进取、务求实效，全力推进中国地质科学院转型发展、创新发展。并明确了十项任务。其中，让科技创新和体制机制创新这两个“轮子”一起转，是最突出的特征。

特事特办，打造“科研特区”

习近平总书记在2018年7月13日召开的中央财经委员会第二次会议上强调，必须切实提高我国关键核心技术创新能力，形成更有针对性科技创新的系统布局和科技创新平台的系统安排。

科技领域体制机制全国性改革当前，地科院应该成为怎样一个不可或缺的、战略性的科研单位？

“到2020年建实国家地球深部探测中心，2025年形成国家实验室的雏形，2030年建成国家实验室，2035年建成国家地质深部探测中心、国家实验室和全国地质科技创新中心的三位一体、引领国际地球发展成因的一流国际地球研究与合作交流中心。”2月22日，中国地调局党组扩大会议召开，专题研究地科院改革发展过程中所面临的问题，这便是局党组提出的地科院发展总体思路。如此一来，地科院就是一个有着顶级承载平台、交流平台的国家级创新实体，这项部署可谓高瞻远瞩、深谋远虑。

“把地科院从管理型机构，转变成为一个以国家重大需求为目标、以重大战略科技为牵引、以项目为纽带的科技引领型学术机构，形成新的体制和机制。这是一项重大任务，大家要有紧迫感。”中国地质调查局党组成员、副局长，中国地质科学院常务副院长李金发在会上说。其中，他重点强调了要切实把深地探测中心纳入地科院体制机制改革的一个重要部分，并尽快启动。

报告将2019年“一号”任务，交给了加快建设国家地球深部探测中心。

首先是全力推进地球深部探测重大项目申报实施。它的“新”体现在：加强部际层面的沟通协调；充分发挥首席科学家和院士的咨询参谋作用，全方位推进项目申报；聚焦制约重大资源环境问题和“卡脖子”科技问题，加强重大理论、核心技术和关键装备攻关任务的凝练，修改完善实施方案，加强预算编制；创新和完善组织实施机制，加强科技大协作和优势科技资源的有效整合。

其次是探索实施“科研特区”运行机制，推动国家地球深部探测中心建设。一是加强科研基础条件建设，建实建强地球深部探测中心。包括完善深部大数据中心、大型仪器设备共享中心基础建设，提升科研基础条件服务能力；大力推进北京天然气水合物国际研究中心、高温高压实验室、泥浆钻探实验室等学科专业实验室建设，形成系统的深地物质、成分、结构探测能力，为建设一流深地探测国际合作交流平台提供强大支撑。二是创新运行管理机制，汇集全国地球深部探测领域科技资源，共同建设“开放、流动、合作、共享”的国家级创新中心。以地球深部探测重大项目的申报实施为牵引，加大基本科研业务费对筹建国家实验室的经费保障力度，着力创建“科研特区”和科技体制改革的“实验田”。

支撑能力怎么体现？

向以重大项目目标为导向的科技引领性学术机构转型，考验的是硬本领。如何为国家发展当好参谋和咨询，为地质事业做好科技支撑、提供高级人才，地科院找到了几个有力抓手。

新开项目更有针对性。报告提出，要聚焦国家重大需求，提升地调科研项目产出效能。2019年及今后一段时期，我国地质调查成果令人期待：

一是聚焦地球系统科学关键问题，申报实施国家五大平台项目。包括组织申报地下空间和地热领域的国家项目，积极推进“深地资源勘查开采理论与技术集成”及各重点研发课题研究工作，推动深地资源勘查开采理论创新与技术突破。

二是聚焦国家能源资源安全，组织实施地质调查项目。组织实施东天山-北山盆山结合带、冈底斯构造带关键地区、松嫩地块及周缘关键区带、武陵山-江南造山带等地区的深部地质调查，实施新疆杜热及老爷庙浅覆盖区区域地质调查，开展中国大地构造演化和国际亚洲大地构造图编制，实施蒙西、豫西、鄂西北典型古生物群与关键地层基础地质调查，开展全国油页岩地质调查与评价，实施青海共和盆地干热岩调查评价，实施雄安新区、张家口地区地热资源调查评价，实施雄安新区深部三维地质结构调查。

三是聚焦国家战略和自然资源管理，不断拓展支撑服务领域。开展上海、济南、惠州等典型城市多要素城市地质调查，支撑国土空间规划；开展地学文化特色小镇建设标准研究，支撑乡村振兴战略；做好“一带一路”资源与环境信息采集及产品开发；组织实施地质调查形势分析、创新平台培育、成果转化等项目；拓展自然资源综合调查、资源环境承载力评价、国土空间适宜性评价等服务领域；支撑做好地质公园管理工作，发挥地质公园网络中心作用，支撑构建以国家公园为主体的自然保护地体系，推动旅游地学发展和地质公园建设。

另外，地科院在提升机构社会、国际参与度和影响力方面，也拿出了切实举措。

加强科技战略研究，推动成果转化。为部局院的政策决策提供支撑，协助部局编制有关科技规划和文件制度，承担全局性、前瞻性、战略性研究项目，围绕学科前沿组织专题交流活动。另外，支撑做好自然资源科技平台管理工作和创新协调和成果转化工作。建立和完善科技创新目标评价体系；建成并运行局科技成果转化信息服务平台，助推局属单位提高转化效率和成功率，引导和支持院科技人员从事科技成果转化应用工作。

推进国际交流合作。加强与国际地学机构和国际组织的交流合作，牵头推进“地球CT”国际大科学计划。做好国际地质科学联合会秘书处、中国国际地球科学计划全委会秘书处等国际组织工作，充分发挥国际组织平台作用，搭建深部探测国际合作交流网络。

发挥好中国地质学会的桥梁纽带作用。“搭建高水平学术交流平台，打造精品学术交流品牌；完善地质科普体系建设，提升国民科学素质；完善地质行业科技人才体系建设，育荐地学高端人才；巩固精品期刊优势，持续提升刊物影响力；积极承接政府职能转移，提高社会服务能力；加强世界一流学会建设，提高学会精准服务能力。”报告在地质学会职能定位方面提出了殷切希望和要求。

重点领域改革方向明确

“2018自然指数年度榜单”显示，我国在高质量科研产出方面保持快速上升势头，这正是改革转型带来的成果。同样，地科院很早就注意到了科研软实力的培育，并通过梳理总结多年来的问题和经验，确定了2019年提质增效的重点方向。

狠抓国家科技政策落地。报告指出，要推动科研“放管服”政策落地，构建高效的现代科研院所治理体系。一是改革绩效评价机制。充分发挥科研评价导向作用，建立以能力、实绩、贡献为导向的评价机制、薪酬分配制度和奖励制度。二是完善科技管理制度。实施法人责任制下的项目负责人负责制，试行科研财务助理制度，按照能放尽放的要求赋予科研人员更大的人财物自主支配权。

提升队伍质量。健全科技人才与管理人才成长“双通道”，调整优化人才队伍结构。畅通专业技术人员晋升通道；继续引进急需紧缺高层次创新人才和海内外高精尖人才，自主培养造就一批优秀青年科技创新人才；构建创新实体的运行机制，实施“职务职级并行、岗位轮换交流”的选人用人模式，加强管理人才与科技人才的交流融合，打造一支高效精干的科技管理人才队伍。按照重大项目任务设置和深部中心业务发展方向，充分考虑学科交叉和团队协作，以科研任务和科学问题为纽带，不断调整充实深部中心业务部室。

巩固后备力量。建实建强中国地质科学院研究生院。推动六大地质调查中心建设研究生分院，突出学科特色、发挥项目、人才、专业优势，建设地球系统科学前沿讲座课程，开设野外实践课程，组织培养单位开设各学科专业课程。同时，推动研究生和博士后培养国际化，加快推进培养外国留学生资质建设，加强与境外知名大学和科研机构联合培养研究生和博士后，提升人才质量。

科研经费有保障。报告指出，2月22日中国地质调查局党组召开党组扩大会议，明确提出优先为地球深部探测科技创新提供政策、项目和经费支持，全力支持地科院转型发展。

战斗堡垒更坚实。报告提出，加强党对地质科技工作的领导，推进全面从严治党向纵深发展。坚持以党的政治建设统领地质科技创新工作，坚决把“两个维护”贯穿于地质科技创新工作的全过程；深入推进党风廉政建设，健全完善新时代地质工作风险防范体系，增强干部职工防范和化解风险意识，推动风险排查防控向野外一线延伸。

科研氛围更浓郁。报告提出，深化政治生态整治专项行动，弘扬学术道德，提倡学术民主，建立诚信制度，树立科研人员潜心研究、甘于寂寞、克服浮躁的良好风气，营造尊重科学、鼓励探索、宽容失败、激励创新、公正透明、民主和谐的创新文化环境。

迎春花开早迎春。东风起，中国地质科学院正以时不我待只争朝夕之势，锻造着地质科学研究的拳头力量、重要基地和创新高地。